【題目】下表為四位患者的血常規(guī)檢查中,異常項(xiàng)目的計(jì)數(shù)結(jié)果,表中還提供了相應(yīng)項(xiàng)目的正常范圍。根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答:
患者 | 檢查項(xiàng)目 | 檢查結(jié)果 | 正常范圍 |
A | 紅細(xì)胞計(jì)數(shù)(RBC) | 2.8×1012/L | 3.5×1012~5.5×1012/L |
B | 白細(xì)胞計(jì)數(shù)(WBC) | 1.5×1010/L | 5.0×109~1.0×1010/L |
C | 血小板計(jì)數(shù)(PLT) | 1.0×1011/L | 1.5×1011~3.5×1011/L |
D | 血紅蛋白(Hb) | 88g/L | 110~160g /L |
(1)患者A可能患有___________,理由是___________________________________。
(2)患者B可能患有___________,理由是___________________________________。
(3)患者C可能患有___________,理由是___________________________________。
(4)患者D可能患有___________,理由是___________________________________。
【答案】(1)貧血;紅細(xì)胞的數(shù)目低于正常值
(2)炎癥;白細(xì)胞數(shù)目高于正常值
(3)凝血障礙;血小板的數(shù)目低于正常值
(4)缺鐵性貧血;血紅蛋白的含量明顯低于正常值
【解析】
試題分析:(1)紅細(xì)胞的正常值為:(3.5~5.5)×1012個(gè)/L,而患者A的紅細(xì)胞數(shù)量為2.8ⅹ1012/L,此人可能患有貧血;
(2)白細(xì)胞的正常值為:(5~10)×109個(gè)/L,而測(cè)定值為1.5ⅹ1010/L,高于正常值,由于白細(xì)胞具有防御疾病的功能,故此人身體由炎癥;
(3)血小板的正常值為:(1.5~3.5)×1011個(gè)/L,而測(cè)定值為1.0ⅹ1011/L,此人血小板的數(shù)量不正常,低于正常值.由于血小板具有止血和加速凝血的作用,故此人的凝血功能發(fā)生障礙;
(4)血紅蛋白的正常值為:110~160g/L,而測(cè)定值為88g/L,此人血紅蛋白的數(shù)量不正常,低于正常值.由于血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),故此人患有缺鐵性貧血.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他回答問(wèn)題:
試管 | 加入物質(zhì) | 控制條件 | 檢驗(yàn)方法 |
1號(hào) | 饅頭碎屑+2 mL唾液 | 37 ℃水浴10分鐘 | 加兩滴碘液 |
2號(hào) | 饅頭碎屑+2 mL清水 | 37 ℃水浴10分鐘 | 加兩滴碘液 |
(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置2號(hào)試管的目的是______ 。該實(shí)驗(yàn)的變量是____________ 。
(2)經(jīng)過(guò)充分振蕩后,1號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________,2號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______ ,加碘液的目的是________________。
(3)本實(shí)驗(yàn)用37 ℃水浴,是因?yàn)?________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證光合作用的必需條件CO2,某學(xué)生用一種對(duì)酸堿性靈敏度較高的指示劑-BTB溶液來(lái)試驗(yàn)(該指示劑在酸性條件下呈黃色,在堿性條件下呈藍(lán)色)。該學(xué)生利用BTB溶液設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。具體步驟為:
(1)在A、B、C三只500mL的平底瓶中,分別加入經(jīng)煮沸后冷卻的蒸餾水300mL和1mLBTB溶液,再加入幾滴植物油,在液面上形成一層油膜。
(2)通過(guò)油膜向三只燒杯中分別注入等量CO2使瓶中液體變成黃色。
(3)通過(guò)油膜向A、B兩只燒杯中分別加入大小相似、生長(zhǎng)狀況相同的金魚(yú)藻,C燒瓶不加。
(4)用黑紙將A燒瓶包住,B、C兩只燒瓶置于光下。一小時(shí)后觀察三只燒瓶?jī)?nèi)液體的顏色變化如下:A、C燒瓶?jī)?nèi)的液體呈現(xiàn)黃色;B燒瓶?jī)?nèi)溶液呈現(xiàn)藍(lán)色。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果真實(shí)可信,排除光照、金魚(yú)藻枝條、組成燒瓶的化學(xué)物質(zhì)三種因素可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,設(shè)計(jì)了二個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),試分析下列二組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分別排除何種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾:
(1)A燒瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與__________燒瓶組合,可排除____________因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;
(2)C燒瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與_________燒瓶組合,可排除____________因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;
(3)B燒瓶?jī)?nèi)顏色變化原因是________________________________
(4)某同學(xué)為研究葉綠素的形成與光照的關(guān)系,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),取黃豆芽20根,隨機(jī)分成兩組,每組10根放在兩只帶有少量水的相同的燒杯內(nèi),一組放在光下,一組放在黑暗中,二天后放在光下的黃豆芽的子葉變成綠色,黑暗中不變色,若據(jù)此得出葉綠素的形成需要光的結(jié)論.利用上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想,分析該實(shí)驗(yàn)還有哪些不夠嚴(yán)密之處?
①___________________________________________________________
②____________________________________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究的一般過(guò)程包括:發(fā)現(xiàn)并提出_________、作出_________、制定并實(shí)施_________、得出_________和表達(dá)交流等重要步驟。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓與人類(lèi)的關(guān)系較密切,它不但可以疏松土壤,還可以
A.藥用 B.處理垃圾 C.增加土壤肥性 D.前三項(xiàng)都可以
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)欲探究“含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類(lèi)繁殖的影響”,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①獲得藻類(lèi):從富營(yíng)養(yǎng)化的池塘中取水,靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類(lèi);再靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類(lèi);重復(fù)3次.②分組編號(hào):將藻類(lèi)先加水800毫升攪勻,平均倒入2只500毫升燒杯中,標(biāo)號(hào)為A、B.③分別處理:A燒杯中加入0.1克含磷洗衣粉,B燒杯中加入0.1克不含磷洗衣粉.④培養(yǎng)觀察:在適宜條件下培養(yǎng)5天,觀察藻類(lèi)的數(shù)量.
(1)①中重復(fù)3次的目的是:排除池塘水中_____等其它物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。
(2)③中B燒杯中加入0.1克_____不含磷洗衣粉。
(3)④中“適宜條件”具體為_____、溫度條件適宜。
(4)實(shí)驗(yàn)前,根據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí),對(duì)該實(shí)驗(yàn)做一個(gè)假設(shè),你的假設(shè)應(yīng)該是:_____。
(5)你預(yù)測(cè)藻類(lèi)數(shù)量較少的燒杯應(yīng)該是:_____。
(6)該實(shí)驗(yàn)有一不足之處是:_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整。
(1)提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活,光會(huì)影響鼠婦的生活。
(3)制訂實(shí)施探究的方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一薄層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。這樣在盒里就形成了______和______兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論嗎?_____
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
(5)結(jié)論:________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫并不總是對(duì)人體有益的。在進(jìn)行器官移植時(shí),患者的________會(huì)對(duì)異體器官產(chǎn)生不同程度的排斥,因此,必須尋找與患者身體相匹配的器官,還要長(zhǎng)期使用免疫________藥物。人體的免疫功能失調(diào)時(shí),還會(huì)引發(fā)某些疾病。例如,當(dāng)?shù)挚箍乖秩氲墓δ苓^(guò)強(qiáng)時(shí),進(jìn)入體內(nèi)的某些食物和藥物會(huì)引發(fā)________。
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