【題目】小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),請你幫他回答問題:
試管 | 加入物質(zhì) | 控制條件 | 檢驗(yàn)方法 |
1號 | 饅頭碎屑+2 mL唾液 | 37 ℃水浴10分鐘 | 加兩滴碘液 |
2號 | 饅頭碎屑+2 mL清水 | 37 ℃水浴10分鐘 | 加兩滴碘液 |
(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置2號試管的目的是______ 。該實(shí)驗(yàn)的變量是____________ 。
(2)經(jīng)過充分振蕩后,1號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________,2號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______ ,加碘液的目的是________________。
(3)本實(shí)驗(yàn)用37 ℃水浴,是因?yàn)?________________。
【答案】 形成對照 唾液的有無 不變藍(lán) 變藍(lán) 檢驗(yàn)淀粉 37℃消化酶消化能力最強(qiáng)
【解析】(1)1號試管中加入了唾液,是接受變量處理的對象組,是實(shí)驗(yàn)試管,2號試管中沒有加入唾液,是不接受變量處理的對象組,起對照作用。實(shí)驗(yàn)的變量是唾液的有無。
(2)淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,1號試管中的淀粉被分解成麥芽糖,麥芽糖遇碘不會變藍(lán),因此滴加碘液后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號試管不變藍(lán);2號試管中加入的清水對淀粉沒有消化作用,淀粉沒有被分解,滴加碘液后變藍(lán),因此滴加碘液后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是2號試管變藍(lán)。加碘液的目的是檢驗(yàn)淀粉。
(3)37℃接近人體體溫,是酶活性最強(qiáng)的溫度,酶發(fā)揮作用最好的溫度。本實(shí)驗(yàn)用37 ℃水浴,是因?yàn)?7℃消化酶消化能力最強(qiáng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件。
材料及用具:綠豆種子、培養(yǎng)皿、清水、濾紙
請設(shè)計實(shí)驗(yàn)步驟,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某森林公園生長著許多種蕨類植物。下列有關(guān)蕨類植物的描述,你不認(rèn)同的是( )
A. 蕨類植物生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中
B. 蕨類植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物
C. 蕨類植物比苔蘚植物大是因?yàn)榫哂休攲?dǎo)組織
D. 蕨類植物用孢子繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是動植物體的基本單位,是物質(zhì).能量和信息的統(tǒng)一體.在細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的.作為細(xì)胞“動力車間”的和控制細(xì)胞生命活動的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是( 。
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體
A. ①⑦④ B. ②⑦④ C. ①⑥④ D. ②⑥③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】通過生物課程的學(xué)習(xí),讓我們對生物的普遍特征有了深刻的理解。下列說法正確的是( )
A. 生物都要繁殖后代 B. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C. 生物都能自由的活動 D. 生物都需要吸入氧,呼出二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為四位患者的血常規(guī)檢查中,異常項(xiàng)目的計數(shù)結(jié)果,表中還提供了相應(yīng)項(xiàng)目的正常范圍。根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答:
患者 | 檢查項(xiàng)目 | 檢查結(jié)果 | 正常范圍 |
A | 紅細(xì)胞計數(shù)(RBC) | 2.8×1012/L | 3.5×1012~5.5×1012/L |
B | 白細(xì)胞計數(shù)(WBC) | 1.5×1010/L | 5.0×109~1.0×1010/L |
C | 血小板計數(shù)(PLT) | 1.0×1011/L | 1.5×1011~3.5×1011/L |
D | 血紅蛋白(Hb) | 88g/L | 110~160g /L |
(1)患者A可能患有___________,理由是___________________________________。
(2)患者B可能患有___________,理由是___________________________________。
(3)患者C可能患有___________,理由是___________________________________。
(4)患者D可能患有___________,理由是___________________________________。
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