【題目】與根的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)的部位是（　�。�
A.根冠和分生區(qū)
B.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)
C.分生區(qū)和成熟區(qū)
D.伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)

【答案】B
【解析】根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)，伸長(zhǎng)區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分．一般長(zhǎng)約2～5毫米．是生長(zhǎng)最快的部分．分生區(qū)，也叫生長(zhǎng)點(diǎn)，是具有強(qiáng)烈分裂能力的。所以與根的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)的部位是分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)．故答案選：B
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根尖的生長(zhǎng)．解答時(shí)可以從根尖的概念、各部分的名稱(chēng)、特點(diǎn)和功能方面來(lái)切入．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進(jìn)行了調(diào)查，并繪制了家庭遺傳關(guān)系圖譜。若相關(guān)顯性、隱性基因分別用D、d表示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn)，可以判斷隱性性狀是_________________________

（2）圖中3和4的大拇指都不能向背側(cè)彎曲，7的大拇指也能向背側(cè)彎曲，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_____________。8的基因組成為Dd的可能性是_____________。

（3）姑姑為小明生了一個(gè)小表妹9，由圖可知，9的基因組成是__________________。

（4）圖中4的性染色體組成為_______________，其中1號(hào)提供的是_____________性染色體。

（5）小明未出生之前，生活在媽媽的子宮內(nèi)，所需要的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是通過(guò)________________ 從母親的體內(nèi)獲得。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問(wèn)題都相當(dāng)重要。下圖是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：

（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：[1]是________，[2]是________。

（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)主要由關(guān)節(jié)頭、________、關(guān)節(jié)軟骨、_________和關(guān)節(jié)囊組成。

（3）任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在___________系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽黃瓜幼苗時(shí)，根部總是帶有一個(gè)土團(tuán)，目的是為了保護(hù)什么結(jié)構(gòu)不受傷害（　�。�
A.葉片
B.幼莖
C.根毛
D.花

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行的動(dòng)物是（　　）
A.爬行動(dòng)物
B.鳥(niǎo)類(lèi)
C.兩棲動(dòng)物
D.哺乳動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_______進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（ ）

A．瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無(wú) C．肉湯的多少

乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制改變量的方法則是

____ _____。

（3）巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過(guò)重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？__________

（4）“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存牛奶的（ ）

A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脫水法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的行為中，不屬于繁殖過(guò)程的是（ ）
A.青蛙抱對(duì)
B.蝴蝶交尾
C.孔雀開(kāi)屏
D.蝗蟲(chóng)啃食莊稼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳是指親子之間的 ， 變異是指親子之間和子代個(gè)體之間的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從20世紀(jì)50～60年代的“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng)，到現(xiàn)在專(zhuān)家紛紛發(fā)出保護(hù)麻雀的呼吁，說(shuō)明人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，在生態(tài)系統(tǒng)中，任何一種野生動(dòng)物在維持 ，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的 等方面都起著重要的作用。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案