【題目】海葵、水螅、海蜇、珊瑚蟲等動物的身體呈輻射對稱；體表有刺細(xì)胞；有口無肛門。這些動物屬于（ ）

A. 原聲動物 B. 腔腸動物 C. 環(huán)節(jié)動物 D. 軟體動物

【答案】B

【解析】試題分析：腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行綠葉制造淀粉需要光的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如下：

①實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在黑暗處一晝夜

②將天竺葵的幾片葉進(jìn)行如下處理：A部分上下兩面遮光，B部分不遮光（如圖所示），然后將植物放在陽光下照射．

③幾小時后摘下葉片，酒精脫色，再漂洗．

④滴上碘液，觀察葉片顏色的變化．

請回答如下問題：

（1）天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_____。

（2）A、B兩部分中對照組的是_____部分。

（3）對葉片進(jìn)行脫色時，用酒精脫色，原因是_____

（4）A、B兩部分中加碘變藍(lán)的是_____部分，說明綠葉能產(chǎn)生淀粉，同時必須在_____條件下。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液流動的共同規(guī)律是( )

A. 心房→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室 B. 心室→靜脈→毛細(xì)血管→動脈→心房

C. 心室→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房 D. 心房→靜脈→毛細(xì)血管→動脈→心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)示意圖，15分鐘后，塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)水珠。用你所學(xué)的知識，請回答下列問題。

（1）塑料袋內(nèi)壁上的水珠來自哪里?_____

（2）這些水分以什么形式、通過葉的什么部位散失到空氣中?_____

（3）如果把此裝置中植物的葉片全部摘除，塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)水珠嗎?_____

（4）聯(lián)想:冬季干燥寒冷，北方地區(qū)許多樹木的葉片脫落，這對植物本身有什么意義?_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動物交流信息的是（ ）

A. 公雞找到食物后發(fā)出“咯咯”的叫聲 B. 雌性螢火蟲尾端發(fā)出閃閃熒光

C. 狗嗅氣味來找到回家的路 D. 烏賊遇到敵害時釋放墨汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列都屬于魚類的一組動物是（　�。�

A. 金魚、比目魚 B. 鯧魚、鮑魚 C. 帶魚、揚(yáng)子鱷 D. 鰱魚、墨魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）拿取顯微鏡時應(yīng)用右手握�。邸。�___，左手托住鏡座 ；觀察物象時應(yīng)用左眼在［　］__上觀察，右眼睜開用于畫圖。

（2）我們可以轉(zhuǎn)動［⑩］_____ 來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。

（3）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是［　］_______。

（4）[⑨]是_______，[]是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠調(diào)節(jié)魚體在水中所受浮力的大小，使魚在不同水層停留的結(jié)構(gòu)是

A. 尾鰭 B. 側(cè)線 C. 背鰭 D. 鰾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無脊椎動物的共同特點(diǎn)是身體內(nèi)沒有________．

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同步練習(xí)冊答案