【題目】下列不屬于動(dòng)物交流信息的是( )
A. 公雞找到食物后發(fā)出“咯咯”的叫聲 B. 雌性螢火蟲尾端發(fā)出閃閃熒光
C. 狗嗅氣味來(lái)找到回家的路 D. 烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁
【答案】D
【解析】試題分析:動(dòng)物信息交流即動(dòng)物通訊,就是指?jìng)(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng),信號(hào)本身并無(wú)意義,但它能被快速識(shí)別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等,動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流,因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動(dòng)物語(yǔ)言,烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁,屬于動(dòng)物的防御行為,不屬于動(dòng)物的信息交流。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體吸入的氣體與呼出的氣體相比較,含量有明顯變化的是( )
A.氮?dú)猓鯕?/span>
B.氮?dú)、二氧化?/span>
C.氧氣、二氧化碳
D.氮?dú)、水蒸?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水、無(wú)機(jī)鹽和維生素都是能夠?yàn)槿梭w提供生命活動(dòng)所需能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
A. 正確 B. 錯(cuò)誤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是葉的橫切面顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中①是 ________其特點(diǎn)是 __________________
(2)圖中②和③所示結(jié)構(gòu)合稱為 ____________ ,細(xì)胞中含有 ____________是植物進(jìn)行光合作用的主要部位。
(3)具有輸導(dǎo)和支持作用的是[ ]_______
(4)結(jié)構(gòu)⑥是 ________其開(kāi)閉是由[ ]_______控制。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物與我們?nèi)祟惖年P(guān)系密切。其中泡菜是人們利用了 的發(fā)酵作用; 應(yīng)用于釀醋;蘑菇等 (真菌或細(xì)菌)可以直接使用;酵母菌是一類 (單細(xì)胞或多細(xì)胞)真菌,在食品和發(fā)酵工業(yè)上被廣泛利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?、水螅、海蜇、珊瑚蟲等動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱;體表有刺細(xì)胞;有口無(wú)肛門。這些動(dòng)物屬于( )
A. 原聲動(dòng)物 B. 腔腸動(dòng)物 C. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 D. 軟體動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回笞下列問(wèn)題。
(1)圖中[1]和[4]的作用是防止葉片過(guò)多地散失水分,對(duì)葉片還有___。
(2)圖中[6]是___是水分散失的門戶。
(3)圖中[2]和[3]是葉片的葉肉部分,含有葉綠體,是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,因此葉肉屬于___。
(4)圖中[5]葉脈成束分布在葉肉組織之間,是葉片的“骨架“,具有___。
(5)圖中[5]葉脈中有導(dǎo)管和篩管,因此它們屬于___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官的描述,不正確的是
A. 鯽魚——鰭 B. 河蚌——斧足 C. 草履蟲——鞭毛 D. 蝗蟲——足和翅
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是克隆羊多莉的培育過(guò)程:先將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出,取出B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核,并將其注入已經(jīng)無(wú)細(xì)胞核的A羊的卵細(xì)胞中,這個(gè)卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成小胚胎,再將這個(gè)小胚胎移入C羊的子宮內(nèi)進(jìn)行發(fā)育,新誕生的小羊就是多莉。請(qǐng)問(wèn)多莉的細(xì)胞核來(lái)自哪里,長(zhǎng)得像誰(shuí)? ( 。
A. 乳腺細(xì)胞、B羊
B. 乳腺細(xì)胞、A羊
C. 卵細(xì)胞、A羊
D. 子宮細(xì)胞、C羊
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