【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察魚的頭部結(jié)構(gòu),回答以下問(wèn)題。
(1)魚適于在水中生活的兩個(gè)特點(diǎn)分別是:靠__________來(lái)獲取食物和防御敵害、能在水中__________。
(2)魚的身體分為__________、__________、__________三部分,通常左右側(cè)扁。流線型的體型有利于______________。
(3)魚離開水時(shí),[ ]__________會(huì)相互粘連粘結(jié)在一起,減少了與_________的接觸面積。
(4)當(dāng)魚受到驚嚇時(shí),它的游動(dòng)速度加快,其動(dòng)力來(lái)自于______________________,同時(shí)它能轉(zhuǎn)向逃走,這是__________協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。
【答案】游泳 呼吸 頭部 軀干部 尾部 游泳時(shí)減少水的阻力 ①鰓絲 空氣 尾鰭和軀干部的擺動(dòng) 胸鰭和腹鰭
【解析】
本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。細(xì)心觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一種生物都表現(xiàn)出與周圍環(huán)境驚人的適應(yīng)性,①鰓絲、②鰓蓋,據(jù)此回答。
(1)魚能在水中生活的特點(diǎn):一是靠游泳獲取食物和防御敵害;二是魚的呼吸器官是鰓,鰓能在水中呼吸。
(2)魚的身體分為頭部、軀干部和尾部三部分,魚的頭部和尾部較尖,軀干部寬大,身體側(cè)扁,流線型的體型,可以在游泳時(shí)減少水的阻力,適于在水中生活。
(3)魚的鰓是鮮紅的,內(nèi)含有豐富的血管,并且每一片鰓由既多又細(xì)的鰓絲構(gòu)成.當(dāng)鰓在水中時(shí),鰓絲展開,擴(kuò)大了與水的接觸面積,利于魚在水中呼吸.當(dāng)魚離開水時(shí),鰓絲則相互黏結(jié)在一起,幾片鰓絲相互覆蓋,減少了與空氣接觸的表面積,并且容易干燥,這樣魚不能從空氣中得到足夠的氧氣,就會(huì)窒息死亡
(4)靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)來(lái)產(chǎn)生向前的動(dòng)力,而靠尾鰭來(lái)把握前進(jìn)的方向。同時(shí)它能轉(zhuǎn)向逃走,同時(shí)胸鰭和腹鰭協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為外界物體在視網(wǎng)膜上的成像過(guò)程示意圖
(1)眼睛被喻為“心靈的窗戶”,圖中[ ]_________就是窗戶上那層明亮的玻璃。
(2)遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)[ ]______等的折射在[ ]_____上形成物像。
(3)小軍沉迷于玩手機(jī)微信和電子游戲,不僅學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下滑,還導(dǎo)致其眼球的某個(gè)結(jié)構(gòu)曲度過(guò)大且難以恢復(fù)而形成近視.這一結(jié)構(gòu)是____________,佩戴的眼鏡應(yīng)為______透鏡。
(4)李慧同學(xué)閱讀莫言作品時(shí),隨故事情節(jié)潸然淚下。在此過(guò)程中,文字先在眼內(nèi)成像并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過(guò)[ ]_________ 傳遞到_______產(chǎn)生視覺(jué)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在魚類養(yǎng)殖中,我國(guó)有優(yōu)良的淡水魚品種,像著名的“四大家魚”,它們是( )
A、草魚、鯉魚、鯽魚、青魚 B、青魚、草魚、鰱魚、鳙魚
C、鳙魚、鯽魚、帶魚、草魚 D、鯉魚、青魚、帶魚、鰱魚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人外傷,造成右下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但仍有感覺(jué),則其可能傷到了下圖中的( )
A. ①感受器 B. ②傳入神經(jīng)
C. ③神經(jīng)中樞 D. ④傳出神經(jīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是四種現(xiàn)代類人猿,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)寫出圖中四種人猿的名稱. 甲________;乙________;丙________;丁________.
(2)現(xiàn)在類人猿生活在________或________叢林中,適于________生活.它們雖然能下地,但不能真正行走,手也遠(yuǎn)不如人類靈巧,________和________還遠(yuǎn)遜于人類.
(3)類人猿與人類有著非常相似的形態(tài)結(jié)構(gòu),在人類數(shù)量急劇增加的今天,它們的數(shù)量卻日益減少,其原因是________.
(4)在同大自然嚴(yán)酷的斗爭(zhēng)中,森林古猿進(jìn)化成了人類.同樣的森林古猿也進(jìn)化成了類人猿.現(xiàn)代類人猿________(選填“能”或“不能”)進(jìn)化成人類,原因是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)注明各部分名稱:①__________;②__________;③__________;④__________;⑤__________。
(2)脫臼指的是________從________里滑脫出來(lái)的現(xiàn)象。
(3)關(guān)節(jié)內(nèi)滑液的作用是(____)
A.潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨
B.減少骨之間摩擦
C.使關(guān)節(jié)靈活運(yùn)動(dòng)
D.以上三項(xiàng)全是
(4)體育鍛煉對(duì)關(guān)節(jié)的影響很大,下列敘述中錯(cuò)誤的是(____)
A.加強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性
B.加強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性
C.加強(qiáng)關(guān)節(jié)的伸展性
D.增加關(guān)節(jié)周圍肌肉的數(shù)量
(5)使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:由堅(jiān)韌的結(jié)締組織構(gòu)成的[ ]________和韌帶。
(6)使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩上覆蓋一層表面光滑的__________,圖中[ ]的內(nèi)表面還能分泌________,可減少骨與骨之間的摩擦。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中,不屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是( )
A、蚯蚓 B、銀環(huán)蛇 C、水蛭 D、沙蠶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體各個(gè)系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào),以完成生命活動(dòng).下圖是王偉同學(xué)在參加體育中考時(shí),身體與外界環(huán)境之間的部分物質(zhì)交換示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)為保證測(cè)試時(shí)充足的能量供應(yīng),王偉早晨吃了雞蛋、牛奶、面包等食物.這些食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在 (填圖中字母)系統(tǒng)中被消化吸收.
(2)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)隨血液流經(jīng)一個(gè)腎單位時(shí),部分葡萄糖隨其他物質(zhì)濾出形成原尿,這些葡萄糖在 被重吸收,回到血液中.
(3)長(zhǎng)跑測(cè)試時(shí),王偉的呼吸加。镔|(zhì)①通過(guò)肺內(nèi)的氣體交換進(jìn)入血液循環(huán)后,最先進(jìn)入心臟四腔中的 .
(4)聽到考官指令后,王偉擲出了手中的實(shí)心球.完成這一反射活動(dòng)需依靠相應(yīng)的反射弧,其感受器位于內(nèi)耳的 中.
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