某生物興趣小組做了“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗，分別在四個瓶子里放入等量的種子和紗布，置于不同環(huán)境里培養(yǎng)，數(shù)日后記錄結果如下：
| 瓶號 |
種子所處的環(huán)境 |
實驗結果 |
| 1 |
不放水，置于溫暖處 |
未萌發(fā) |
| 2 |
放少量水，置于溫暖處 |
萌發(fā) |
| 3 |
放少量水，置于0℃處保存 |
未萌發(fā) |
| 4 |
放少量水，置于溫暖處（和2一樣） |
未萌發(fā)（1）在本實驗中，對照組是 2 2 號瓶．1、2好瓶探究的變量的水分 水分 ，說明適宜的水分 適宜的水分 是種子萌發(fā)的環(huán)境條件之一．
（2 ） 1、3兩瓶能作為一組對照試驗嗎？不能 不能 ．為什么？1、3兩瓶存在兩個變量--水分和溫度 1、3兩瓶存在兩個變量--水分和溫度 ．分析上述實驗結果，可得出的結論是：種子的萌發(fā)需要適量的水分和適宜的溫度以及具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)． 種子的萌發(fā)需要適量的水分和適宜的溫度以及具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)． ．
（3 ） 如果想進一步研究“光對種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎上，該如何設計探究方案？并請猜想探究的結論．
提出問題：光對種子萌發(fā)是否有影響？ 光對種子萌發(fā)是否有影響？
作出假設：光對種子萌發(fā)有影響或光對種子萌發(fā)沒有影響． 光對種子萌發(fā)有影響或光對種子萌發(fā)沒有影響．
推測實驗結論如果種子也萌發(fā)，結論：種子的萌發(fā)不需光．如果種子未萌發(fā)，結論：種子的萌發(fā)需要光． 如果種子也萌發(fā)，結論：種子的萌發(fā)不需光．如果種子未萌發(fā)，結論：種子的萌發(fā)需要光． ．
分析：本題考查探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗．題目中涉及到種子萌發(fā)的空氣、水、溫度三個條件 解答：解：（1）首先對照性的探究實驗應注意變量的惟一性．在實驗中只有2號瓶中的種子萌發(fā)，說明2號瓶中的種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件：充足的空氣、適量的水、適宜的溫度和自身因素：完整而有活力的胚及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，故2號瓶起對照的作用，1和2號瓶有惟一變量--水分，通過對照可得種子萌發(fā)需要適量的水分．
（2）1、3兩瓶存在兩個變量--水分和溫度，不能形成對照．1號燒杯中的種子缺乏水分，3號燒杯的種子所處環(huán)境溫度不適宜，它們都不能萌發(fā)；對照組2號燒杯內(nèi)的種子所處的環(huán)境具有適量的水分和適宜的溫度，能夠萌發(fā)；這說明種子的萌發(fā)需要適量的水分和適宜的溫度．4號燒杯內(nèi)的種子條件和2號瓶一樣，它們都不能萌發(fā)；可能是種子不滿足自身萌發(fā)的條件：具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
（4）要探究光對種子萌發(fā)的影響，就需要設計以光照為惟一變量的對照組，由于2號瓶處于有光的環(huán)境中，所以另取一瓶編號為5號，放少量水置于溫暖黑暗的環(huán)境中，觀察其萌發(fā)的情況．如果種子也萌發(fā)，結論：種子的萌發(fā)不需光．
提出問題：光對種子萌發(fā)是否有影響？
作出假設：要從正反兩方面進行，光對種子萌發(fā)有影響或光對種子萌發(fā)沒有影響．
如果種子也萌發(fā)，結論：種子的萌發(fā)不需光． 如果種子未萌發(fā)，結論：種子的萌發(fā)需要光．
故答案為：（1）2；水分；適量的水分（2）；不能；1、3兩瓶存在兩個變量--水分和溫度；種子的萌發(fā)需要適量的水分和適宜的溫度以及具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．（4）光對種子萌發(fā)是否有影響？；光對種子萌發(fā)有影響或光對種子萌發(fā)沒有影響．；如果種子也萌發(fā)，結論：種子的萌發(fā)不需光．如果種子未萌發(fā)，結論：種子的萌發(fā)需要光． 點評：本題通過對種子萌發(fā)的外界條件的探究實驗考查學生對于對照實驗的理解．確定實驗組與對照組是解題的關鍵．
練習冊系列答案
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科目：初中生物
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題型：
（2011?聊城）為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗： 提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？ 實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布 實驗方案： Ⅰ取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙． Ⅱ向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)． Ⅲ每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理． Ⅳ觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄． 實驗結果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)． 根據(jù)實驗方案和結果，回答下列問題： （1）該實驗的假設是 廢電池對種子萌發(fā)有影響 廢電池對種子萌發(fā)有影響 ． （2）設計2號實驗的目的是 對照 對照 ，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏 水分 水分 ． （3）從實驗設計和實驗結果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響 不能 不能 ． （4）想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向 2 2 號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的 清水 清水 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：閱讀理解
某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在如下設置條件下培養(yǎng)，記錄實驗結果．
| 組別 |
種子所處的環(huán)境 |
實驗結果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 |
種子不萌發(fā) |
| 乙 |
濕潤的棉花，置于25℃的櫥柜中 |
種子萌發(fā) |
| 丙 |
濕潤的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） |
種子不萌發(fā) |
| 丁 |
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 |
種子不萌發(fā)試分析回答：
（1）通過本實驗可以看出：他們共做了3 3 組對照實驗．他們能從實驗中得出影響種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有一定的水分 一定的水分 、充足的空氣 充足的空氣 、適宜的溫度 適宜的溫度 是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置在實驗中起對照 對照 作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用乙和丙 乙和丙 裝置．
（2）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，你認為該如何設計實驗？在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，一個燒杯放在25℃的光下，一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中 在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，一個燒杯放在25℃的光下，一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中 ．
（3）移栽玉米幼苗時，需要帶土坨，這樣做的目的是：保護幼根和成熟區(qū)的根毛 保護幼根和成熟區(qū)的根毛 ．
（4）在掰玉米果穗時，發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是：受粉不足 受粉不足 ，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用人工輔助授粉 人工輔助授粉 方法來彌補．
（5）在實際生產(chǎn)過程中，為了保證光合作用過程中充分利用陽光，提高產(chǎn)量，應該做到合理密植 合理密植 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：閱讀理解
某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請根據(jù)表格問答下列問題：
| 裝置 |
種子所處的環(huán)境 |
實驗結果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 |
種子不萌發(fā) |
| 乙 |
潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 |
種子萌發(fā) |
| 丙 |
潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） |
種子不萌發(fā) |
| 丁 |
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 |
種子不萌發(fā)（1）乙裝置在該實驗中起 對照 對照 作用．要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，應該選用的裝置是乙和丙 乙和丙 ．要想證明“空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，應該選用的裝置是乙和丁 乙和丁 ．如果想進一步探究“光照對種子萌發(fā)的影響”，應該怎樣設計對照實驗？在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，一個燒杯放在25℃的光下，一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中 在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，一個燒杯放在25℃的光下，一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中 ．
（2）早春播種以后，常用塑料膜覆蓋地面，其主要目的是提高土壤的溫度 提高土壤的溫度 ；玉米幼苗移栽時，需要帶土坨，這樣做的目的是保護幼根和成熟區(qū)的根毛 保護幼根和成熟區(qū)的根毛 ．常在陰天或傍晚移栽植物，這樣做又是為什么？降低蒸騰作用 降低蒸騰作用 ．
（3）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是傳粉不足 傳粉不足 ，可以采用人工輔助授粉 人工輔助授粉 的方法避免．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要提高光合作用的效率，種植農(nóng)作物時應該合理密植 合理密植 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗： 實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布 （1）提出的問題： ？ （2）做出假設：（略）． （3）實驗方案： ①取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙． ②向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)． ③每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理． ④觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄． （4）實驗結果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)． 根據(jù)以上探究實驗，回答下列問題： ①2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏 ． ②從實驗結果能否得出電池浸出液對種子萌發(fā)有影響？答： ． ③想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改：每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向2號培養(yǎng)皿紗布上灑等量的 ．設計2號實驗的目的是設置 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗： 實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布 （1）提出的問題： ？ （2）做出假設： ． （3）實驗方案： ①取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙． ②向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)． ③每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理． ④觀察大豆種子的萌發(fā)情況交做好記錄． （4）實驗結果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)． 根據(jù)以上探究實驗，回答下列問題： ①2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏 ． ②從實驗結果能否得出電池浸出液對種子萌發(fā)有影響？答： ． ③想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改：每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向2號培養(yǎng)皿紗布上灑等量的 ．設計2號實驗的目的是設置 ．
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