水生動物的運動方式形形色色,其主要的運動方式是


  1. A.
    漂浮
  2. B.
    游泳
  3. C.
    倒退
  4. D.
    爬行
B
分析:重點考查水生動物有很多,包括魚類、原生動物、腔腸動物、軟體動物、甲殼動物、兩棲動物和哺乳動物等,它們的形態(tài)各異,但由于在水中受水生環(huán)境的影響,它們的運動方式有:爬行、游泳、倒退、漂浮等,但在水生動物中魚類占主要位置,它們的運動器官是鰭,其主要的運動方式是游泳.
解答:A:由于水生動物受環(huán)境的影響,游泳是水生動物對環(huán)境的比較適應(yīng)的運動方式,為錯誤項.
B:在水生動物中有有一類--魚類,它們的運動器官是鰭,其主要的運動方式是游泳,為正確項.
C:倒退只有少數(shù)的水生動物具有的運動方式,為錯誤項.
D:蝦、蟹等動物都靠足運動,可以爬行,也可以游泳,因為所有的蝦既有步足又有游泳足,所以水生動物的主要運動方式為游泳而不是爬行,為錯誤項.
故選:B
點評:知道水生動物水中受水生環(huán)境的影響,所以主要的運動方式為游泳.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

19世紀,在仔細比較了人與現(xiàn)代類人猿的相似之處后,提出“人緣同祖”觀點的是


  1. A.
    達爾文
  2. B.
    楊鐘健
  3. C.
    裴文中
  4. D.
    賈蘭坡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是我國南方的一種新型的“桑---蠶---氣----魚”農(nóng)業(yè)模式,該模式將蠶沙(蠶糞)、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣,用沼渣喂魚及為桑樹施肥,獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收.請分析回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈由生產(chǎn)者與______者之間通過______的關(guān)系的形成.“桑---蠶---氣----魚”是不是一條食物鏈?______.
(2)圖中的生產(chǎn)者是桑,它通過______作用固定光能,合成有機物;而分解者是腐生的______,它對生態(tài)系統(tǒng)的______起著重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

科學探究式探索生命的重要方法,下列關(guān)于科學探究的敘述錯誤的是


  1. A.
    科學探究要堅持實事求是的態(tài)度
  2. B.
    科學探究中要善于與人合作交流
  3. C.
    在科學探究的結(jié)果與原有知識發(fā)生矛盾時,要修改實驗數(shù)據(jù)
  4. D.
    科學探究的基礎(chǔ)是提出問題、作出假設(shè)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中有______條食物鏈;
(2)寫出最長的一條食物鏈______;
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成看,狐屬于______,______屬于生產(chǎn)者.此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是______.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

制作臨時玻片標本時夾取的生物材料要


  1. A.
    薄而透明
  2. B.
    完整的
  3. C.
    要新鮮
  4. D.
    以上都可以

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

從胃與小腸來的血液到達右手必須經(jīng)過


  1. A.
    心臟1次
  2. B.
    心臟2次
  3. C.
  4. D.
    左、右肺

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某班級的一名學生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后,陸續(xù)有多名學生出現(xiàn)類似癥狀.經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種流感,該病通過空氣、飛沫在人群中傳播.
(1)醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣分析,病原體是流感病毒,它沒有細胞結(jié)構(gòu),僅由______和遺傳物質(zhì)構(gòu)成.
(2)從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)看,沒有患流感的同學屬于______.可注射疫苗進行預(yù)防,這屬于______免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

如圖是哺乳動物的心臟模式圖,含氧豐富的血是由進人心臟的.


  1. A.
    5 腔靜脈
  2. B.
    6 肺動脈
  3. C.
    7 主動脈
  4. D.
    8 肺靜脈

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