2010年為國際生物多樣性年,保護生物多樣性的最有效措施是


  1. A.
    將瀕危物種遷出原地
  2. B.
    將動物領養(yǎng)回家
  3. C.
    建立自然保護區(qū)
  4. D.
    建立種子基因庫
C
試題分析:保護生物多樣性的措施有:一是就地保護,大多是建自然保護區(qū),比如四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)等;二是遷地保護,大多轉移到動物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;三是開展生物多樣性保護的科學研究,制定生物多樣性保護的法律和政策;四是開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育,自然保護區(qū)是“天然基因庫”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng);是進行科學研究的天然實驗室,為進行各種生物學研究提供良好的基地;是活的自然博物館,是向人們普及生物學知識,宣傳保護生物多樣性的重要場所,因此建立自然保護區(qū)保護生物多樣性最有效的措施。
考點:本題考查的是保護生物多樣性的基本措施。
點評:此題為基礎題,解答此類題目的關鍵是熟記保護生物多樣性的措施。
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?天津)2010年為國際生物多樣性年,為保護生物多樣性我們中學生能做的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

2010年為國際生物多樣性年,下列對保護生物多樣性關系不大的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

2010年為國際生物多樣性年,生物種類多樣性的實質是
基因的多樣性
基因的多樣性
,保護生物多樣性的最有效措施是建立
建立自然保護區(qū)
建立自然保護區(qū)

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年廣西省北海市合浦縣八年級上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

2010年為國際生物多樣性年,保護生物多樣性的最有效措施是 

A.將瀕危物種遷出原地B.將動物領養(yǎng)回家
C.建立自然保護區(qū)D.建立種子基因庫

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東省臨清市八年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

2010年為國際生物多樣性年,下列對保護生物多樣性關系不大的是

A.將瀕危物種遷出原地B.將動物領養(yǎng)回家
C.建立自然保護區(qū)D.建立種子基因庫

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