【題目】如圖是地球上水循環(huán)的一張示意圖,請根據(jù)圖示來回答問題:
(1)綠色植物對地球上的水循環(huán)起到了重要作用。植物依靠 從土壤中吸收水分,植物吸收的水分大部分通過 作用散發(fā)到大氣中去。
(2)蒸騰作用是指植物通過氣孔將氣體狀態(tài)的水分從植物體內(nèi)散發(fā)出去。氣孔是由一對 細胞組成,是植物體內(nèi)散發(fā)和與外界進行 的“門戶”。
【答案】
(1)根; 蒸騰
(2)保衛(wèi)細胞; 水分;氣體交換
【解析】(1)植物體通過根從土壤中吸收的水分,只有約1%參與植物體的構(gòu)成,99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了,這不是 對水的浪費,蒸騰作用有其重要的意義,一是為植物吸收水分提供了向上的動力,同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸,二是蒸騰作用能提高大氣的濕 度,增加降水,三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死,四是促進了生物圈的水循環(huán)。
(2)氣孔是由保衛(wèi)細胞之間形成 的小孔,氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸氣的通路,在生理上具有重要的意義,被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗 口”,保衛(wèi)細胞因外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚,保衛(wèi)細胞吸水時,細胞膨脹,細胞厚度增加,兩細胞分離,氣孔張開,保衛(wèi)細胞失水時,細胞收縮,細胞厚度減小,兩細胞 并合,氣孔閉合,氣孔正是通過保衛(wèi)細胞的開閉來調(diào)節(jié)的,也直接影響到蒸騰作用的強度,使植物體內(nèi)經(jīng)常保持著適量水分。所以答案是:(1)根 蒸騰 (2)保衛(wèi)細胞 水分 氣體交換
【考點精析】掌握蒸騰作用的意義是解答本題的根本,需要知道蒸騰作用的意義:可降低植物的溫度,使植物不至于被灼傷;是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿Γ豢纱偈谷芙庠谒械臒o機鹽在體內(nèi)運輸;可增加大氣濕度,降低環(huán)境溫度,提高降水量.促進生物圈水循環(huán).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體部分生理活動示意圖,其中a~d表示物質(zhì),A~E表示系統(tǒng)或器官,①~⑤表示生理過程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體內(nèi)蛋白質(zhì)起著非常重要的作用,但我們不能直接吸收它,必須消化為 c才能被吸收.蛋白質(zhì)的消化部位有 。
(2)C系統(tǒng)的作用是為組織細胞提供a,并把b排出體外,a進入B系統(tǒng)后主要由 (填某細胞)運輸。
(3)B系統(tǒng)中推動血液在體內(nèi)循環(huán)流動的器官是 .
(4)某人體檢時,檢查結(jié)果顯示其d中含有蛋白質(zhì),可能的原因是腎臟腎單位的 (填某結(jié)構(gòu))處發(fā)生病變。
(5)圖中所示的生理過程中屬于排泄的是 (填序號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】消毒可大幅降低手術(shù)的感染率,外科手術(shù)器械的消毒,以能夠殺死哪種生物或結(jié)構(gòu)為標準( )
A. 球菌 B. 桿菌 C. 莢膜 D. 芽孢
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)植物在地球上出現(xiàn)的順序表述正確的是 ( )
A.藻類植物→苔蘚植物和蕨類植物→裸子植物和被子植物
B.藻類植物→蕨類植物→苔蘚植物→裸子植物→被子植物
C.藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→被子植物→裸子植物
D.藻類植物→蕨類植物→苔蘚植物→被子植物→裸子植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子,24小時后,把點燃的蠟燭放人瓶中,蠟燭熄滅,其原因是 ( )
A. 種子進行呼吸作用,消耗了氧氣
B. 種子進行蒸騰作用,放出了大量水蒸氣
C. 種子進行光合作用,放出了氧氣
D. 種子進行呼吸作用,消耗了二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某植物在生活過程中的兩種生理活動,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 植物在白天只進行①生理活動
B. 植物在白天只進行②生理活動
C. 植物在白天同時進行①和②生理活動
D. 植物在無光條件下也能進行①和②生理活動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某菜農(nóng)為提高大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量,向大棚內(nèi)施加氣肥,你認為氣肥的主要成分應(yīng)該( )
A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 氮氣 D. 甲烷
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