【題目】生物圈中的綠色植物通過(guò)________參與了水的循環(huán)（　　）

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 吸收作用 D. 運(yùn)輸

【答案】B

【解析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣的過(guò)程；呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過(guò)程；水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程，叫蒸騰作用，綠色植物通過(guò)蒸騰作用參與了水的循環(huán)，比如通過(guò)蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水，植物的莖和葉能緩沖雨水對(duì)地面的沖刷，枯枝落葉能吸納大量的雨水，補(bǔ)充地下水，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的關(guān)系圖，圖2表示各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）


A.圖1中共有3條食物鏈

B.圖1中所示的所有組成成分構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

C.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，則圖2中的甲代表圖1中的蛇

D.即使該生態(tài)系統(tǒng)氣候適宜、草木繁茂，鼠的數(shù)量也不會(huì)無(wú)限增加，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精準(zhǔn)扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，達(dá)州市因地制宜成功建成了多個(gè)草莓生產(chǎn)基地，開(kāi)展休閑采摘，帶動(dòng)了觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有效地促進(jìn)了農(nóng)民增收。為了探究草莓的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

①將圖1裝置放置黑暗處一晝夜，然后將葉片甲用黑紙片從上下兩面遮蓋起來(lái)，再將裝置移至光下數(shù)小時(shí)，最后將甲、乙、丙三片葉取下（同時(shí)去掉甲上的黑紙片），分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶解。

②將葉片用清水漂洗后放人培養(yǎng)皿中，再分別向葉片上滴加碘液，稍后用清水沖掉碘液，觀察三片葉的顏色變化。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）將此裝置放到黑暗處一晝夜的目的是______。

（2）圖1滴加碘液后變?yōu)樗{(lán)色的葉片是______。

（3）針對(duì)圖1，對(duì)于大棚里種植的草莓采取______（請(qǐng)答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量。

（4）圖2表示隨著光照強(qiáng)度的增加大棚內(nèi)CO2吸收相對(duì)量的變化曲線(xiàn)，那么該大棚內(nèi)的草莓要積累有機(jī)物，光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于______點(diǎn)。

（5）移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖3中的______生理活動(dòng)。（填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽只有含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的行為是指（�。�

A. 動(dòng)物的各種心理活動(dòng) B. 動(dòng)物的捕食活動(dòng)

C. 動(dòng)物的各種生理活動(dòng) D. 動(dòng)物的各種動(dòng)作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用瓦盆養(yǎng)花比用瓷盆好，原因是（　　）

A. 瓦盆能給植物提供更多的無(wú)機(jī)鹽 B. 瓦盆容易保持水分

C. 瓦盆透氣，利于根部的呼吸作用 D. 瓦盆便宜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上，小華同學(xué)制作了兩個(gè)臨時(shí)裝片，并用顯微鏡進(jìn)行觀察。下面是他使用的顯微鏡及視野中看到的細(xì)胞。請(qǐng)完成下列小題。

【1】顯微鏡中對(duì)小華所觀察細(xì)胞起放大成像作用的是（ ）

A.①和④B.②和④

C.①和③D.⑤和⑥

【2】從甲、乙兩個(gè)視野中所看到的細(xì)胞分別是（ ）

A.口腔上皮細(xì)胞；菠菜葉表皮細(xì)胞

B.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞；口腔上皮細(xì)胞

C.菠菜葉表皮細(xì)胞；口腔上皮細(xì)胞

D.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞；菠菜葉表皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蕪湖歷史悠久,物產(chǎn)豐富,蕪湖特產(chǎn)或小吃,富含維生素的是

A. 酒釀 B. 高稈白菜

C. 餛飩 D. 酥糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案