【題目】下列關(guān)于抗體的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.抗體是在抗原的刺激下產(chǎn)生的

B.感染SARS病毒康復(fù)后的患者體內(nèi)可能存在SARS病毒的抗體

C.一種抗體可以對(duì)多種多類抗原都能發(fā)揮特異性免疫作用

【答案】C

【解析】

抗體指受到抗原刺激后產(chǎn)生的能與抗原特異性結(jié)合且具有特殊抗病能力的蛋白質(zhì)(免疫球蛋白)。

A、抗原是引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì);抗體是病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體。因此,抗體是在抗原的刺激下產(chǎn)生的,A正確。

B、SARS是由病毒引起的一種傳染病,病毒侵入人體,刺激人體的免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體,來消滅抗原,康復(fù)后抗體就留在了體內(nèi),B正確。

C、特異性免疫是利用產(chǎn)生的抗體,來消滅抗原,抗體具有特異性,因此特異性免疫可以針對(duì)特定的病原體起免疫作用,不可以針對(duì)多種抗原發(fā)揮特異性免疫作用,C錯(cuò)誤。

故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探尋人類起源的方法不包括(

A.地質(zhì)考察B.主觀想象

C.尋找人類遺物D.尋找古人類化石

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2018520日是聯(lián)合國確定的首個(gè)世界蜜蜂日。全球農(nóng)產(chǎn)品總產(chǎn)量有35%需要蜜蜂粉實(shí)現(xiàn)。下列有關(guān)蜜蜂的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A.蜜蜂是具有社會(huì)行為的昆蟲

B.蜜蜂的一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期

C.蜜蜂與果蠅的發(fā)育相似,都屬于不完全變態(tài)發(fā)育

D.蜜蜂的發(fā)育特點(diǎn)是長期自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)節(jié)既牢固又靈活,與此特點(diǎn)無關(guān)的是(  )

A.關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層光滑的軟骨B.關(guān)節(jié)腔內(nèi)有關(guān)節(jié)囊分泌的滑液

C.關(guān)節(jié)囊及外面的韌帶有一定的伸展性D.關(guān)節(jié)囊周圍的肌肉能夠收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。

A.重視保護(hù)生物多樣性的宣傳,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)B.進(jìn)行人工繁殖

C.建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行就地保護(hù)D.建設(shè)植物園、動(dòng)物園和水族館

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于生物多樣性三個(gè)基本方面的是( )

A.生物物種的多樣性B.生物數(shù)量的多樣性

C.生物遺傳的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起。

①干香菇        A、腌制法(用鹽溶液除去魚中的水分)

②咸魚        B、曬制法、煙熏法

③臘肉類熟食      C、真空包裝法(破壞需氧環(huán)境)

④袋裝肉腸       D、滲透保存法(用糖溶液除去水分)

⑤蜜餞        E、罐藏法(高溫消毒、防止與細(xì)菌接觸)

⑥魚類罐頭       F、巴氏消毒法(高溫滅菌)

⑦袋裝牛奶       G、脫水法

___________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列變異屬于可遺傳變異的是( 。

A.長期在外做事的民工皮膚都很黑

B.同種花生種在肥沃處的比種在貧瘠處的種子大

C.缺少氮肥的植物葉片發(fā)黃

D.黑色豬媽媽生下了一窩毛色不同的豬寶寶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組進(jìn)行了“檢測(cè)硬幣上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn),方法步驟如表,請(qǐng)分析表中信息并回答下列問題:

甲組

乙組

1

取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),貼上編號(hào)為①、②的標(biāo)簽

取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)

2

用無菌棉棒擦取硬幣后,把該棉棒在①號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹,封嚴(yán),②號(hào)培養(yǎng)皿不做處理

用無菌棉棒擦取硬幣后,把該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,蓋好封嚴(yán)

3

把①號(hào)、②號(hào)兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng),其他實(shí)驗(yàn)條件都保持一致

把培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)

4

每天觀查一次,做好記錄

每天觀查一次,做好記錄

1_____組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法步驟不科學(xué),原因是該組實(shí)驗(yàn)方法步驟中缺少_____

2)甲、乙兩組同學(xué)都使用了高溫滅菌的培養(yǎng)皿,其目的是_____。甲組同學(xué)設(shè)置的①號(hào)和②號(hào)培養(yǎng)皿,其變量是_____

3)用無菌棉棒擦取硬幣后,用該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,其過程相當(dāng)于微生物培養(yǎng)方法中的_____。

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