【題目】在同一株植物上分別于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片葉子,用打孔器取同樣大小的圓片,進(jìn)行脫色、用碘處理,結(jié)果是( )
A. 早晨摘的葉片藍(lán)色較深 B. 傍晚摘的葉片藍(lán)色較深
C. 深夜摘的葉片藍(lán)色較深 D. 三個(gè)葉片藍(lán)色深淺相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)B圖:控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[__]___,儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[__]___。
(2)A圖與B圖細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用,原因是細(xì)胞中沒(méi)有___(結(jié)構(gòu)名稱)。
(3)植物細(xì)胞示意圖是___圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有__。切洋蔥時(shí)聞到一股辣味,該物質(zhì)存在于[__]__。
(4)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物像,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[__]___。如果視野太亮,可以調(diào)節(jié)[__]___和[__]___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫的敘述中,正確的是( )
A. 人體保衛(wèi)自身的三道防線都是人生來(lái)就有的
B. 人體保衛(wèi)自身的三道防線都具有特異性
C. 抗體與抗原結(jié)合后還需吞噬細(xì)胞才能將抗原清除
D. 抗原初次和再次侵入人體時(shí),機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度沒(méi)有差異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)以下鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題。
(1)鳥有許多適于飛行的特點(diǎn):身體呈__________,可減少飛行中空氣的阻力;體表覆______,前肢變成________;__________肌發(fā)達(dá),可牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。
(2)鳥的呼吸作用旺盛,有氣囊輔助__________呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A. 該生態(tài)系統(tǒng)中最短的食物鏈?zhǔn)牵杭住骸?/span>
B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自甲
C. 乙是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者
D. 戊和丁之間只有捕食關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)綠色植物呼吸作用的敘述,不正確的是( 。
A. 呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物釋放能量
B. 在光照和黑暗中都能進(jìn)行呼吸作用
C. 綠色植物進(jìn)行呼吸作用的部位是所有細(xì)胞
D. 田間松土,及時(shí)排澇是為了促進(jìn)根的呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列四組鏡頭看一塊血液的玻片標(biāo)本,其中可以看到血細(xì)胞最多的一組為( )
A. 目鏡5X,物鏡10X B. 目鏡5X 物鏡40X
C. 目鏡10X 物鏡10X D. 目鏡10X 物鏡40X
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為,其意義是( )
A. 便于找到配偶 B. 能夠逃避敵害
C. 能夠適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境 D. 便于找到食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物和環(huán)境的關(guān)系,下列敘述正確的是 ( )
A. 生物只能適應(yīng)環(huán)境,不能影響環(huán)境
B. 生物生存與環(huán)境無(wú)關(guān)
C. 生物的生存和發(fā)展不僅受環(huán)境的影響,反過(guò)來(lái)也會(huì)影響和改變環(huán)境
D. 環(huán)境以對(duì)生物幾乎沒(méi)有影響
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