【題目】下列選項(xiàng)中,屬于鳥適于飛行特點(diǎn)的是( 。
①身體呈流線型 ②有氣囊輔助肺呼吸 ③前肢變成翼 ④長骨中空 ⑤卵表面有堅(jiān)韌的卵殼
A.②③④③B.①②③④⑤C.①②③④D.①③④⑤
【答案】C
【解析】
多數(shù)鳥類營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。如前肢變成翼,有大型是正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作,體溫高而恒定。
據(jù)分析可見:①鳥類身體呈流線型可減小飛行時(shí)的阻力;②鳥類的氣囊與肺相通,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,即使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣;③前肢變成翼,生有羽毛,展開呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積,有利于扇動(dòng)空氣;④有的骨中空,有的骨愈合,可減輕體重,利于飛行;⑤卵表面有堅(jiān)韌的卵殼,可更好的保護(hù)卵內(nèi)結(jié)構(gòu),與飛行無關(guān)。故C符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,福清大化山也有一處楓林秘境。其中元寶楓是重要的紅葉觀賞植物。
(1)元寶楓是生態(tài)系統(tǒng)成分中的____,其種子外有果皮包被,屬于____植物。
(2)黃刺蛾、天牛等的幼蟲均可以取食元寶楓葉片,捕食鳥捕食這些幼蟲,據(jù)此寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:_______。黃刺蛾幼蟲與天牛幼蟲之間的關(guān)系為____。
(3)進(jìn)入秋季,葉色逐漸褪綠變紅,在日最低平均溫度低于8℃、晝夜溫差大于13℃時(shí),葉片變色效果最佳,大化山漫山紅遍、層林盡染。據(jù)此分析,影響葉片變紅的非生物因素主要是____。
(4)隨著大化山風(fēng)景區(qū)紅葉的知名度進(jìn)一步打開,風(fēng)景區(qū)內(nèi)也不乏亂丟垃圾、破壞樹木的現(xiàn)象。對此,你對前來旅游的游客有什么建議?________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對軟體動(dòng)物的說法,不正確的是( 。
A.軟體動(dòng)物是動(dòng)物界的第二大類群B.珍珠的形成與河蚌外套膜分泌的物質(zhì)有關(guān)
C.軟體動(dòng)物都通過堅(jiān)硬的貝殼保護(hù)身體D.雙殼類軟體動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是足,呼吸器官是鰓
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 仔細(xì)閱讀以下材料,分析并回答下列問題:
材料一:隨著“江北水域”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建議,生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善。每到冬季來臨之前,東昌湖又見野鴨歸來。譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣雀巢星羅密布,鵲聲悅耳動(dòng)聽,已成為一道亮麗的風(fēng)景線。
材料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在很短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會(huì)失去傳種接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。
材料三:蜜蜂是營群體生活的昆蟲。蜂群中有數(shù)萬只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。蜂王、工蜂和雄蜂的職責(zé)分工明確。
(1)材料一中列舉了兩種生物的不同行為,即野鴨的_____行為和喜鵲的_______________行為。從動(dòng)物行為獲得途徑看,它們應(yīng)屬于_____行為,這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的_____決定的。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學(xué)上叫做______________,這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行_____。
(3)從材料三中可以看出,蜜蜂是具有_____行為的昆蟲.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的一種方法。下列關(guān)于調(diào)查的敘述中不正確的是( 。
A.要有明確的目標(biāo)B.要做好記錄
C.要實(shí)事求是D.要憑個(gè)人喜好取舍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物行為中,屬于防御行為的是:
A.野兔發(fā)現(xiàn)盤旋的鷹,飛快跑回洞穴B.老虎追擊兔子作為食物
C.狒狒“首領(lǐng)”優(yōu)先享用食物D.兩只公雞為了爭奪配偶相互爭斗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究霉菌生活的環(huán)境,某同學(xué)對此進(jìn)行了探究,將一個(gè)面包平均分成三份,分別按表中A、B、C三組進(jìn)行不同的處理,其實(shí)驗(yàn)過程如下:
組別 | A | B | C |
實(shí)驗(yàn)處理 | 烘干后置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 直接置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 直接置于塑料袋中,扎緊袋口,放在冰箱內(nèi) |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | 不發(fā)霉 |
請回答下列問題:
⑴A與B兩組實(shí)驗(yàn)探究的問題是___________對霉菌生活的影響,從A與B兩組實(shí)驗(yàn)觀察的結(jié)果中,可得出的結(jié)論是__________。
⑵B與C兩組實(shí)驗(yàn)探究的問題是__________對霉菌生活的影響。
⑶上述探究實(shí)驗(yàn)對我們保存面包的啟示是應(yīng)該在____________條件下保存。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于青蛙的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.青蛙和烏龜一樣屬于兩棲動(dòng)物B.青蛙的皮膚裸露,能輔助呼吸
C.青蛙體外受精,卵生,變態(tài)發(fā)育D.青蛙的幼體用鰓呼吸,生活在水中
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