【題目】下列有關(guān)呼吸作用的敘述不正確的是(　)

A. 呼吸作用分解有機(jī)物

B. 呼吸作用合成有機(jī)物

C. 呼吸作用一般生成二氧化碳

D. 呼吸作用釋放能量

【答案】B

【解析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，呼吸作用的表達(dá)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量，可見(jiàn)B錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的過(guò)程中，改變農(nóng)村的環(huán)境是一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此，很多地方都建起了生態(tài)廁所和沼氣池，既凈化了環(huán)境，也取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益。在生態(tài)廁所和沼氣池中發(fā)揮作用的微生物主要是（ ）

A. 醋酸桿菌 B. 甲烷桿菌 C. 霉菌 D. 酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)問(wèn)題：

（1）圖中幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的操作順序是_____（填標(biāo)號(hào)）。

（2）制作好的臨時(shí)玻片標(biāo)本應(yīng)先放在_____（低；高）倍鏡下觀察；如果要把位于視野右上方的物像移至視野的中央，應(yīng)將載玻片向_____移動(dòng)。

（3）假若你所用的顯微鏡只有以下四個(gè)鏡頭，若想在視野中細(xì)胞數(shù)目最多，你認(rèn)為應(yīng)選用的鏡頭組合是_____。

（4）某生按正確的操作步驟觀察到口腔上皮細(xì)胞，非常激動(dòng)地把顯微鏡推移到同桌面前看，結(jié)果視野變暗，要想在同桌面前看清物像，最應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

（5）正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵。如圖所示制作臨時(shí)裝片時(shí)最不容易出現(xiàn)氣泡的是（箭頭代表蓋蓋玻片的方向）_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于后天性行為的是

A.母雞孵卵 B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)

C.蜜蜂采蜜 D.小狗做算術(shù)題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顧方舟與“脊灰”

你記得小時(shí)候吃過(guò)的“糖丸”嗎？那好吃的糖丸其實(shí)是顧方舟爺爺主持研制的一種疫苗，是用來(lái)預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“脊灰”）的。脊灰是由脊灰病毒引起的一種急性傳染病，因多見(jiàn)于小兒，又稱(chēng)小兒麻痹癥。脊灰患者的鼻咽部飛沫、糞便都會(huì)攜帶大量脊灰病毒。被病毒污染的食物、雙手、玩具及蒼蠅等皆可成為傳播媒介，飲水污染常引起脊灰爆發(fā)流行。病毒多通過(guò)口侵入人體，主要損害脊髓中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元�；颊叩闹饕Y狀是發(fā)熱、全身不適，嚴(yán)重者會(huì)肢體癱瘓，甚至死亡。在研制脊灰疫苗的過(guò)程中，為檢驗(yàn)疫苗的安全性，當(dāng)時(shí)還年輕的顧方舟曾冒著癱痰的危險(xiǎn)服用疫苗。2000年，世衛(wèi)組織宣布中國(guó)為無(wú)脊灰狀態(tài)，為了這一天，顧方舟奮斗了四十多年。顧爺爺雖然于2019年1月2日離開(kāi)了我們，但他為國(guó)家、為人民、為科學(xué)所作出的巨大貢獻(xiàn)，必將為全國(guó)人民所銘記！


讀完顧方舟爺爺?shù)母腥斯适�，�?qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）脊灰的病原體是______，主要傳播途徑是_______（選填：飲食傳播；空氣傳播）。

（2）小兒麻痹癥嚴(yán)重者會(huì)癱瘓，主要是因?yàn)椴《緭p害了其與肢體運(yùn)動(dòng)相關(guān)反射弧的_______（選填：感受器；傳入神經(jīng)；神經(jīng)中樞；傳出神經(jīng)；效應(yīng)器）。

（3）脊灰病毒和新型冠狀病毒一樣，雖然都極其微小，但也屬于生物，這是因?yàn)樗鼈兙哂猩锏奶卣�，例�?/span>_______。這兩種病毒在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是______。

（4）小小的“糖丸”之所以能夠預(yù)防小兒麻痹癥這種可怕的傳染病，是因?yàn)樗M(jìn)入人體后，能夠______。

（5）與人類(lèi)周旋了3000多年，本已幾乎絕跡的脊灰，又于2016、2018年相繼在某些國(guó)家重現(xiàn)。為防止其在我國(guó)“死灰復(fù)燃”，除給兒童服用“糖丸”以外，我們還應(yīng)采取哪此預(yù)防措施呢？（至少答出兩點(diǎn)）________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“十月懷胎，一朝分娩”。胎兒從母體獲得營(yíng)養(yǎng)及排出廢物的結(jié)構(gòu)是圖中的（　　）


A.[1]和[2]B.[2]和[4]C.[1]和[3]D.[1]和[4]

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖_____，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖_____。

（2）動(dòng)物、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[B]_____、[C]_____、[D]_____。

（3）對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。

（4）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[_____]_____。

（5）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[_____]_____中。

（6）動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒沒(méi)有國(guó)界，疫情不分種族，人類(lèi)是休戚與共的命運(yùn)共同體。目前新冠肺炎疫情仍以每天增加十幾萬(wàn)病例的速度在全球蔓延，給人類(lèi)生命健康帶來(lái)巨大威脅。


（1）新冠肺炎是一種傳染病，具有_____的特點(diǎn)。其病原體是新型冠狀病毒（COVID﹣19），該病毒依靠[_____]_____和活細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行繁殖，與細(xì)菌結(jié)構(gòu)不同的是_____。

（2）面對(duì)突如其來(lái)的疫情，我國(guó)積極應(yīng)對(duì)，多措并舉：①鼓勵(lì)居家，減少聚集性活動(dòng)，出門(mén)戴口罩 ②實(shí)施網(wǎng)格化管理，排查、追蹤與治療同步 ③迅速建造火神山、雷神山、方艙醫(yī)院，對(duì)患者應(yīng)收盡收 ④馳援疫區(qū)的醫(yī)護(hù)人員必須穿防護(hù)服進(jìn)入崗位 ⑤倡導(dǎo)居家鍛煉，合理營(yíng)養(yǎng)等。上述預(yù)防措施中_____（填寫(xiě)序號(hào)）能有效地切斷傳播途徑，⑤屬于_____。

（3）疫苗是戰(zhàn)勝疫情的終極“武器”。目前我國(guó)已有6種新冠肺炎疫苗在臨床試驗(yàn)中研制成功的疫苗進(jìn)入人體后，會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生_____，屬于_____免疫。

（4）居家線上學(xué)習(xí)期間，你是如何保持良好心態(tài)應(yīng)對(duì)疫情的？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康的傳染病。下列不屬于艾滋病傳播方式的是（　　）

A. 握手交談 B. 母嬰傳播 C. 共用注射器 D. 不安全性行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案