【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中A是__,與真菌、動(dòng)物、植物的細(xì)胞相比,細(xì)菌沒(méi)有____,屬于___生物。

(2)F是________,它使細(xì)菌能夠_________。

(3)該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有__,不能進(jìn)行光合作用,不能制造__;生殖方式是_____

(4)D是__________,與細(xì)菌的致病性有關(guān)。B是_________(B是C與E之間的結(jié)構(gòu)),它在顯微鏡下不易觀察到,其作用是______。

(5)細(xì)菌的種類(lèi)有_______________、_________。

(6)某些細(xì)菌不具有的兩個(gè)結(jié)構(gòu)是__________________ 。

【答案】DNA(集中區(qū)) 成形的細(xì)胞核 原核生物。 鞭毛 運(yùn)動(dòng)(在液體中游動(dòng))。 葉綠體 有機(jī)物 分裂生殖。 莢膜 細(xì)胞膜 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。 球菌 桿菌 螺旋菌 (順序可以調(diào)換) 鞭毛 莢膜 (順序可以調(diào)換)

【解析】

由圖可知,ADNA集中的區(qū)域,B—細(xì)胞膜,C—細(xì)胞壁,D—莢膜,E—細(xì)胞質(zhì),F—鞭毛。

1)細(xì)菌都是單細(xì)胞的,一個(gè)細(xì)菌是一個(gè)細(xì)胞,細(xì)菌的的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核。因此細(xì)菌有ADNA集中的區(qū)域,但沒(méi)有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物。

2F是鞭毛,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)(在液體中游動(dòng))。

3)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒(méi)有葉綠體,故不能進(jìn)行光合作用,不能自己利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物,只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,它的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng),細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖。

4D是莢膜,有保護(hù)作用。B是細(xì)胞膜,作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出。

5)細(xì)菌的基本形態(tài)是球狀、桿狀和螺旋狀,據(jù)此細(xì)菌可分為球菌、桿菌和螺旋菌。

6)細(xì)菌的的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核。所以某些細(xì)菌不具有的兩個(gè)結(jié)構(gòu)是鞭毛和莢膜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為光合作用和呼吸作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)A過(guò)程表示光合作用,B過(guò)程表示______作用。

(2)光合作用的條件是______,場(chǎng)所是______。

(3)呼吸作用的場(chǎng)所是______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖是昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程模式圖,其中B表示蛹期,則表示家蠶發(fā)育過(guò)程的是什么?若想提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的哪個(gè)時(shí)期?( )

A. D→A→B→C B期 B. D→A→C A期

C. A→C→D D期 D. D→A→B→C A期

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,對(duì)該圖敘述正確的是( 。

A. 如果A來(lái)自父方,則B來(lái)自母方

B. 該個(gè)體既可表現(xiàn)A的性狀,也可表現(xiàn)a的性狀

C. 基因a和b控制的性狀不能再后代中表現(xiàn)

D. B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了以下三種處理。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

(1)上述試驗(yàn)中,饅頭在口腔中變甜是口腔中唾液里的_________將饅頭中的淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖的緣故。

(2)5~10分后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)______號(hào)試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán);______號(hào)試管中的饅頭部分變藍(lán)色;_______號(hào)試管中的饅頭全變藍(lán)色。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:饅頭變甜與口腔中_______的攪拌、______的咀嚼以及______的分泌都有關(guān)系。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖片中 B生物屬于 ________,它的結(jié)構(gòu)是由 _____________________組成。B生物不能獨(dú)立生活,只能寄生在_________里。靠自己的___________中的遺傳信息,利用活細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出許多新的個(gè)體,一旦離開(kāi)活細(xì)胞后會(huì)形成_________。

(2)在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)[__________,釀酒時(shí)必需設(shè)置無(wú)氧環(huán)境。

(3)D的菌絲有兩種分別是_______,它靠產(chǎn)生大量的_____來(lái)繁殖后代。

(4)字母A所指的生物每一個(gè)細(xì)胞都是獨(dú)立生活的,因此屬于__________生物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的敘述中,不正確的是()

A. 生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖力,因而會(huì)導(dǎo)致種內(nèi)、種間出現(xiàn)生存斗爭(zhēng)

B. 生物都有遺傳和變異的特性,變異的有利和不利與生物的進(jìn)化無(wú)關(guān)

C. 自然環(huán)境中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適者生存、不適者被淘汰

D. 現(xiàn)代物種的多樣性是自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛔蟲(chóng)是人體寄生蟲(chóng),它寄生在( 。
A.人的大腸內(nèi)
B.人的胃里
C.人的小腸內(nèi)
D.人的肛門(mén)里

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】聽(tīng)說(shuō)能力均正常的表哥張平與表妹王麗結(jié)婚后生了一個(gè)先天性聾啞的孩子。(先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳。┱(qǐng)分析回答:

(1)張平的基因組成是_____,他們?cè)偕粋(gè)患先天性聾啞孩子的可能性是_____。

(2)患先天性聾啞孩子的基因組成是_____

(3)王麗的好朋友李芳因小時(shí)候生病吃錯(cuò)藥導(dǎo)致聾啞,這種性狀_____(選填“能”或“不能”)遺傳給后代。

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