【題目】如圖是小剛參與的膝跳反射實(shí)驗(yàn)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)參與完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫做_____神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),用橡皮錘迅速敲擊小剛膝蓋下面的韌帶4后,小腿產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____。參與此反射的神經(jīng)中樞位于_____內(nèi)。從反射類型來看,膝跳反射屬于_____(“簡單反射”或“復(fù)雜反射”)。
(3)膝跳反射的效應(yīng)器是_____,感受器是_____(填標(biāo)號(hào))。
(4)小剛在發(fā)生膝跳反射后,才感覺到膝蓋被敲并且覺得疼痛。這說明神經(jīng)沖動(dòng)還會(huì)傳達(dá)到_____。
(5)假如小剛的5處受到損傷,其他部位均正常時(shí),膝跳反射_____(能或不能)完成,該人能否感覺到膝蓋被敲擊?_____。
【答案】反射弧神經(jīng)元突然抬起脊髓簡單反射64大腦不能能
【解析】
神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,反射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)來完成的,參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧,反射弧包括五部分:圖中4感受器(如感覺神經(jīng)末梢部分)、3傳入神經(jīng)、2神經(jīng)中樞5傳出神經(jīng)、6效應(yīng)器,這五部分必須完整,缺一不可。
(1)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元;神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。
(2)迅速叩擊膝蓋下面的韌帶時(shí),韌帶中的感受器受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)傳導(dǎo),經(jīng)傳入神經(jīng)傳到脊髓中的膝跳反射中樞,該中樞產(chǎn)生的神經(jīng)傳導(dǎo)由傳出神經(jīng)傳到膝跳反射的效應(yīng)器,引起相關(guān)的肌肉收縮,使小腿突然抬起。膝跳反射是脊髓灰質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)中樞參與完成的比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是簡單的反射。
(3)反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分組成。膝跳反射的效應(yīng)器是6,感受器是4。
(4)通常在發(fā)生膝跳反射后,才感覺到膝蓋被敲并且覺得疼痛,這說明神經(jīng)沖動(dòng)有一部分上傳到大腦皮層的軀體感覺中樞。
(5)如圖是完成膝跳反射的反射弧,當(dāng)5傳出神經(jīng)處受到損傷,其他部位均正常時(shí),反射弧不完整,膝跳反射不能完成。4感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過3傳入神經(jīng)傳到2神經(jīng)中樞,在經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺,因此該人能感覺到膝蓋被敲擊。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別代表的植物是蘋果、銀杏和卷柏,請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)圖中屬于裸子植物的是_____,屬于蕨類植物的是_____。
(2)圖中銀杏樹的結(jié)構(gòu)層次是_____。
(3)被子植物和裸子植物最主要的區(qū)別是_____。
(4)卷柏依靠_____繁殖后代,與卷柏相比,葫蘆蘚不具有真正的根,只有細(xì)絲狀的_____,主要起_____的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體正常的代謝需要各器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系配合完成。請據(jù)圖分析作答:
(1)如圖一表示大分子有機(jī)物在消化道中的消化程度,其中曲線______(填圖中字母)代表的有機(jī)物最終消化為葡萄糖。
(2)面粉的主要成分是淀粉,口腔內(nèi)的唾液對(duì)淀粉是否有消化作用呢?興趣小組的同學(xué)為“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)(如圖):
按圖示的方法處理后,將2支試管同時(shí)放入37 ℃的溫水中10分鐘。然后,取出2支試管,分別滴加2滴碘液并搖勻。請預(yù)測2支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象并分析原因:1號(hào)___________________________;2號(hào)____________________________________。
將2支試管同時(shí)放入37 ℃的溫水中的目的是______________。
(3)葡萄糖主要在消化道的________(填器官名稱)被吸收進(jìn)入血液,再由血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞內(nèi)通過呼吸作用被利用。氧氣從外界經(jīng)圖二中______(填圖中序號(hào))過程進(jìn)入血液,最終進(jìn)入細(xì)胞中參與呼吸作用。
(4)當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),細(xì)胞吸收利用血液中葡萄糖的能力減弱,致使血液中葡萄糖濃度超過正常水平。經(jīng)圖三中c結(jié)構(gòu)的______________(填生理過程名稱)后,尿液中仍然含有葡萄糖,從而形成糖尿。
(5)人體的生命活動(dòng)不僅靠神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),還與________調(diào)節(jié)作用密不可分。
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【題目】請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題:
(1)人類從哪里來?我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢?圖1是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請將A、B兩處填空:A_____,B_____。
(2)B的形成發(fā)生在_____內(nèi)。胎兒是在母體的_____中發(fā)育,并通過_____從母體獲得營養(yǎng)和氧氣,同時(shí)將廢物排出。
(3)圖2為“血液循環(huán)系統(tǒng)”圖,圖中①是_____,②是_____,⑤是_____。
(4)具有運(yùn)輸氧氣功能的是血細(xì)胞中的_____,人體某部位發(fā)炎時(shí),血細(xì)胞中的_____數(shù)量會(huì)明顯增多。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖1和圖2判斷,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 若圖1表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系,則D代表分解者
B. 若圖2表示生物圈中的碳循環(huán),則C代表二氧化碳
C. 若去掉箭頭①,則圖1的剩余部分可表示A、B、C、D四種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)
D. 若圖1中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,則它們的種類越多,該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),要判斷污點(diǎn)的來源,下列操作無效的是( 。
A. 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡 B. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換一個(gè)物鏡
C. 移動(dòng)載玻片 D. 換一個(gè)目鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答。
(1)心臟的腔內(nèi)是動(dòng)脈血的是[]_____和[]_____。
(2)動(dòng)脈中流動(dòng)脈血的是[]_____。
(3)靜脈中流動(dòng)脈血的是[]_____。
(4)心壁最厚的是[]_____。
(5)肺循環(huán)從[]_____開始到[]_____結(jié)束。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春去秋來,周而復(fù)始。許多植物從一顆小種子開始,到結(jié)出累累碩果,讓我們看到了植物奇妙的生命周期(如圖所示)。請認(rèn)真識(shí)圖,回答問題:
(1)在保證自身?xiàng)l件和環(huán)境條件均適宜的情況下,種子內(nèi)的_____(填數(shù)字)將發(fā)育成幼苗。
(2)幼苗生長過程中所需的水,主要是由根尖的_____區(qū)吸收的,并通過莖中的_____運(yùn)輸?shù)饺~和其他器官。
(3)植物開花后,花粉從花藥中散放出來,落在雌蕊柱頭上的過程稱為_____,受精完成以后,能發(fā)育成桃子的結(jié)構(gòu)是_____(填字母)。
(4)桃樹能逐年長大,這與細(xì)胞的分裂、生長和_____有關(guān)。
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