Question

【題目】人體正常的代謝需要各器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系配合完成。請據(jù)圖分析作答：

(1)如圖一表示大分子有機(jī)物在消化道中的消化程度，其中曲線______(填圖中字母)代表的有機(jī)物最終消化為葡萄糖。

(2)面粉的主要成分是淀粉，口腔內(nèi)的唾液對淀粉是否有消化作用呢？興趣小組的同學(xué)為“探究唾液對淀粉的消化作用”設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)(如圖)：

按圖示的方法處理后，將2支試管同時(shí)放入37 ℃的溫水中10分鐘。然后，取出2支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻。請預(yù)測2支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象并分析原因：1號___________________________；2號____________________________________。

將2支試管同時(shí)放入37 ℃的溫水中的目的是______________。

(3)葡萄糖主要在消化道的________(填器官名稱)被吸收進(jìn)入血液，再由血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞內(nèi)通過呼吸作用被利用。氧氣從外界經(jīng)圖二中______(填圖中序號)過程進(jìn)入血液，最終進(jìn)入細(xì)胞中參與呼吸作用。

(4)當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，細(xì)胞吸收利用血液中葡萄糖的能力減弱，致使血液中葡萄糖濃度超過正常水平。經(jīng)圖三中c結(jié)構(gòu)的______________(填生理過程名稱)后，尿液中仍然含有葡萄糖，從而形成糖尿。

(5)人體的生命活動不僅靠神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，還與________調(diào)節(jié)作用密不可分。

Answer 1

【答案】X不變藍(lán)，唾液中的唾液淀粉酶將蛋糕中的淀粉分解了變藍(lán)，蛋糕中的淀粉沒有被分解，遇碘變藍(lán)除變量外，保持其他條件一致小腸③重吸收作用激素

【解析】

觀圖可知：圖一中，橫坐標(biāo)表示各段消化道，其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小腸；縱坐標(biāo)表示的是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在各段消化道中的消化程度；圖二中①表示吸收、②表示肺泡與外界的氣體交換、③細(xì)胞肺泡內(nèi)的氣體交換、④表示腎小球的濾過作用、⑤表示腎小管的重吸收作用、⑥表示尿液；圖三中a是腎小囊、b是腎小球、c是腎小管。

（1）淀粉的消化開始于A口腔，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，�?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的初步消化開始于C胃、脂肪從D小腸開始消化，分析圖示可知：曲線X表示淀粉的消化、曲線Y表示脂肪的消化；
（2）由上圖可知，此實(shí)驗(yàn)要探究唾液對淀粉的消化作用，所以探究實(shí)驗(yàn)唯一的變量是唾液，淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會變藍(lán)。按圖示的方法處理后，將2支試管同時(shí)放入37℃的溫水中10分鐘。然后，取出2支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻。請預(yù)測2支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象并分析原因：1號不變藍(lán)，唾液中的唾液淀粉酶將蛋糕中的淀粉分解成了麥芽糖；2號變藍(lán)，蛋糕中的淀粉沒有被分解遇碘變藍(lán)。將2支試管同時(shí)放入37 ℃的溫水中的目的是除變量外，保持其他條件一致。

（3）營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收。小腸是消化和吸收的主要場所，葡萄糖主要在消化道的小腸被吸收進(jìn)入血液，再由血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞內(nèi)通過呼吸作用被利用。氧氣是從外界經(jīng)圖二中③肺泡內(nèi)的氣體交換過程進(jìn)入血液，最終進(jìn)入細(xì)胞中參與呼吸作用。
（4）吸收的葡糖糖在胰島分泌的胰島素的調(diào)節(jié)作用下，使血液中的葡萄糖濃度保持正常水平。當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，細(xì)胞吸收利用血液中葡萄糖的能力減弱，致使血液中葡萄糖濃度超過正常水平。經(jīng)圖三中[c]結(jié)構(gòu)的腎小管的重吸收作用后，尿液中仍然含有葡萄糖，從而形成糖尿。
（5）人體的生命活動不僅靠神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，還與激素調(diào)節(jié)作用密不可分。