【題目】如圖是人耳的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)外界的聲波經(jīng)過(guò)耳廓的收集,由外道傳到中耳,引起鼓膜的振動(dòng).鼓膜的振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨的傳遞和放大后傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的產(chǎn)生與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的信息.這些信息再由聽(tīng)神經(jīng)傳遞到 , 形成聽(tīng)覺(jué).
(2)有些同學(xué)騎車時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽(tīng)歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長(zhǎng)期如此最有可能損傷 , 使聽(tīng)力漸進(jìn)式減退.
(3)調(diào)查表明,當(dāng)前中學(xué)生聽(tīng)力下降十分嚴(yán)重.為了保護(hù)耳和聽(tīng)覺(jué),養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,以下做法正確的有(填序號(hào))
①鼻咽部有炎癥時(shí),要及時(shí)就診
②生病時(shí)要慎用耳毒性藥物
③遇到巨大聲響時(shí),要迅速閉口
④不要用尖銳的器具掏耳朵.
【答案】
(1)聽(tīng)覺(jué)感受器;聽(tīng)覺(jué)中樞
(2)鼓膜
(3)①②④
【解析】解:(1)外界的聲波經(jīng)過(guò)耳廓的收集,由外道傳到中耳,引起鼓膜的振動(dòng).鼓膜的振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨的傳遞和放大后傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的信息.這些信息再由聽(tīng)神經(jīng)傳遞到聽(tīng)覺(jué)中樞,形成聽(tīng)覺(jué).(2)有些同學(xué)騎車時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽(tīng)歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長(zhǎng)期如此最有可能損傷鼓膜,使聽(tīng)力漸進(jìn)式減退.(3)調(diào)查表明,當(dāng)前中學(xué)生聽(tīng)力下降十分嚴(yán)重.為了保護(hù)耳和聽(tīng)覺(jué),養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,以下做法正確的有①鼻咽部有炎癥時(shí),要及時(shí)就診②生病時(shí)要慎用耳毒性藥物④不要用尖銳的器具掏耳朵.遇到巨大聲響時(shí),要迅速?gòu)埧,或捂耳閉口.
所以答案是:(1)聽(tīng)覺(jué)感受器;聽(tīng)覺(jué)中樞(2)鼓膜;(3)①②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)中的血流情況模式圖,A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若B為小腸,與A相比,C中的氧氣含量減少
B.若C都流動(dòng)脈血,則B代表的可能是腎小球
C.若A為上腔靜脈,C為肺動(dòng)脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D.若B為身體下部毛細(xì)血管網(wǎng),則C最終可能為上腔靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法不正確的是( )
A.作息有規(guī)律,保證均衡營(yíng)養(yǎng) B. 認(rèn)真學(xué)習(xí),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想
C.正確處理青春期的生理和心理問(wèn)題 D.長(zhǎng)時(shí)間看電腦和電視
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物,也是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料.用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子一代都是圓粒;子一代種下去后自花傳粉,收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種,數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖
(1)已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體,則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數(shù)目 .
(2)在豌豆的圓粒與皺粒這一對(duì)相對(duì)性狀中,是顯性性狀,子二代中出現(xiàn)了圓粒和皺粒兩種性狀,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 . 若用B表示顯性基因,b表示隱 性基因,子二代中圓粒個(gè)體的基因組成是 , 皺粒個(gè)體的基因組成是 .
(3)根據(jù)子一代的示意圖,可以判斷豌豆是被子植物;一個(gè)豆莢中有多粒豆的這種繁殖方式叫生殖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析圖表,回答問(wèn)題.圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過(guò)消化道時(shí)被消化的情況.下端字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官,據(jù)圖回答:
(1)曲線甲是的消化,曲線乙是的消化,曲線丙是的消化.
(2)蛋白質(zhì)在[]和[]中被消化,其消化的最終產(chǎn)物是 . 淀粉消化的最終產(chǎn)物是 .
(3)從圖中可以看出,食物的消化開(kāi)始于 , 完成于 . 消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所在[] .
(4)胰腺分泌的胰液在[]進(jìn)入消化道.該區(qū)域具有的消化液,還有和 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂后形成兩個(gè)新細(xì)胞,那么經(jīng)過(guò)5次分裂后細(xì)胞的數(shù)目是( )
A.5 B.10 C.16 D.32
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體下肢某處組織細(xì)胞與周邊血管內(nèi)血流方向示意圖,據(jù)圖回答:
(1)血管A內(nèi)流動(dòng)的是含豐富,顏色鮮紅的動(dòng)脈血.
(2)血管B的管腔很細(xì)小,有些部位只容許紅細(xì)胞單行通過(guò),此為血管.
(3)血管C內(nèi)的血液最先流入心臟的哪個(gè)腔? . 分布在人體下肢處的靜脈血管的內(nèi)表面,通常具有防止血液倒流的 .
(4)為了搶救失血較多的病人,給患者輸血時(shí)應(yīng)以輸血為原則.
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