聰聰在校園做調(diào)查時記錄以下生物名稱：松樹、榆樹、菊花、狗尾草、蜘蛛、螞蟻、蒼耳、蚊子、鼠婦、丁香、小鳥、蜻蜓、桃樹、串紅，請你幫助他分成兩類。
植物：_____________________________________________。
動物：_____________________________________________。
植物：松樹、榆樹、菊花、狗尾草、蒼耳、丁香、桃樹、串紅。
動物：蜘蛛、螞蟻、蚊子、鼠婦、小鳥、蜻蜒。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面是小剛在調(diào)查昆崳山生物種類時的具體做法，其中正確的是（　　）
A．選擇生物種類多、環(huán)境有較多變化的路線
B．險峻的峭壁生物種類多，應選這樣的調(diào)查路線
C．調(diào)查范圍內(nèi)偶爾飛過的昆蟲可以不記錄
D．發(fā)現(xiàn)珍稀物種應及時采摘、捕捉制成標本

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

調(diào)查時首先要明確_________和_________，制定合理的_________。調(diào)查的范圍很大時，就要進行_________，調(diào)查過程中要如實_________。對調(diào)查的結果要進行_________和_________，有時要用數(shù)學方法進行_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

19世紀中葉，法國學者路易斯?巴斯德做了下面的實驗：巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個鵝頸燒瓶中，把其中的一瓶肉湯A煮沸，而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸．幾天后，未煮沸的肉湯B變得渾濁，而煮沸的肉湯A仍保持澄清．接著，巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸．數(shù)日后，澄清的肉湯A變得渾濁．
根據(jù)實驗現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）將肉湯A煮沸是為了______．
（2）肉湯B變渾濁，說明肉湯B中有______，肉湯A保持澄清，說明肉湯A中______．
（3）將A的瓶頸打破后，肉湯變渾濁，說明細菌來自______．
（4）巴斯德實驗得出的結論稱為______．這一觀點否定了關于生命起源的______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

著名的瑞典植物學家林奈創(chuàng)造了雙名法，此命名方法只適合植物而不適合動物．______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一位科學家在其撰寫的植物學史上劃時代的著作-《自然系統(tǒng)》中正式提出科學的生物命名法--雙名法（　　）
A．達爾文B．虎克C．林奈D．巴斯德

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細胞學說是由下列哪位學者建立的（　�。�
A．施萊登和施旺B．達爾文
C．羅伯特?虎克D．恩格斯

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

調(diào)查中不應該
[     ]
A．明確目的    
B．詳細計劃    
C．憑個人喜好取舍      
D．真實記錄

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

作為分類依據(jù)的主要生物特征是

[     ]

A．數(shù)量多少
B．體積大小
C．生理功能
D．形態(tài)結構

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同步練習冊答案