【題目】選出下列說(shuō)話得體的一項(xiàng)是（ ）
A.老師，我今天交上去的作業(yè)，你一定得改啊。
B.如此齷齪的衣服，我不穿。
C.奶奶不讓你看電視，是怕耽誤你的學(xué)習(xí)。
D.喂，說(shuō)你呢，前面危險(xiǎn)。

【答案】C
【解析】這段話上文說(shuō)到要形成講禮貌的風(fēng)氣，“就要養(yǎng)成文明的說(shuō)話習(xí)慣”，還要有“好的語(yǔ)感”，所以應(yīng)該選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生物體結(jié)構(gòu)層次上分析，以下選項(xiàng)中屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是（ ）

A.導(dǎo)管與根B.血液與百合葉表皮C.皮膚與肌腱D.西瓜與西瓜瓤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物葉片縱切面土，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）葉片蒸騰作用所需要的水分是由[ ]_______________運(yùn)來(lái)的。

（2）造成全球變暖的主要?dú)怏w是二氧化碳，當(dāng)冬季氣溫偏高，被稱(chēng)為“暖冬”，這與植物體的生長(zhǎng)有密切關(guān)系。二氧化碳是通過(guò)[ ]_________進(jìn)入植物體的。清除全球變暖的方法除減少這種氣體的排放量外，還可以用植樹(shù)造林、增加植被的方法解決，其依據(jù)是_________。

（3）通過(guò)觀察葉片結(jié)構(gòu)圖，可以發(fā)現(xiàn)葉片的結(jié)構(gòu)是由[ ]_________、[ ]_________、[ ]_________三部分組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】凝練的諺語(yǔ)不僅朗朗上口，更是意味深長(zhǎng)．下列諺語(yǔ)與其蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)，不匹配的是（ ）

A．“螳螂捕蟬，黃雀在后”-捕食關(guān)系

B．“近朱者赤，近墨者黑”-適應(yīng)環(huán)境

C．“順我者昌，逆我者亡”-自然選擇

D．“無(wú)心插柳，柳綠成蔭”-壓條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示不相符的是（　　）

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

種子植物

被子植物

裸子植物

松樹(shù)

B

細(xì)胞

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞核

遺傳物質(zhì)

C

動(dòng)物

脊椎動(dòng)物

魚(yú)類(lèi)

草魚(yú)

D

人體

消化系統(tǒng)

胃

肌肉組織

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 若此蟲(chóng)是一種害蟲(chóng)，則成蟲(chóng)期的危害最大

B. 此昆蟲(chóng)的發(fā)育與蝗蟲(chóng)的發(fā)育相似，都屬于完全變態(tài)

C. 此昆蟲(chóng)的發(fā)育與家蠶相似，都屬于不完全變態(tài)

D. 此昆蟲(chóng)的發(fā)育與家蠶相似，屬于完全變態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不為人體提供能量，但對(duì)維持正常生命活動(dòng)卻很重要的一組是

A. 蛋白質(zhì) 無(wú)機(jī)鹽 B. 脂肪 維生素 糖類(lèi)

C. 維生素 無(wú)機(jī)鹽 水 D. 脂肪 蛋白質(zhì) 糖類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中，正確的是( )

A. ①是扦插，是人工營(yíng)養(yǎng)繁殖

B. ②是組織培養(yǎng)，可以快速培育新的品種

C. ③中種子萌發(fā)出的根系為直根系

D. ①②③是無(wú)性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列句子中詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的是（ ）。
A.聽(tīng)說(shuō)小林被錄取了，她的心理失衡了，往事再一次浮上心頭。
B.這件事來(lái)得太突然，她顯得束手無(wú)策。
C.如果自然環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，一切生命將在劫難逃。
D.盡管老師反復(fù)勸解，她心里仍無(wú)動(dòng)于衷。

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同步練習(xí)冊(cè)答案