【題目】我國科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌中能夠產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi)，成功培育了一系列抗蟲棉品種，使我國成為世界上獨立自主研制成功抗蟲棉的第二個國家。該項生物技術(shù)屬于（ ）

A．克隆技術(shù) B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C．發(fā)酵技術(shù) D．細胞工程

【答案】B

【解析】

試題分析：科學(xué)家把一種生物的某個基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編譯，這一技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。因此我國科學(xué)家已經(jīng)培育出一種抗蟲棉花，它含有蘇云金芽孢桿菌中控制合成毒素的基因，科學(xué)家們采用的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

考點:發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究“饅頭在口腔中的變化”，設(shè)置了如下實驗：

Ⅰ．取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B、C三小塊。將A塊和B塊分別用刀細細地切碎；C塊不做處理。

Ⅱ．取3支潔凈的試管，分別編為①②③號，然后做如下處理：將A饅頭碎屑放入①號試管，滴入2毫升唾液并充分攪拌；將B饅頭碎屑放入②號試管中，滴入2毫升清水并充分攪拌；將C饅頭塊放入③號試管中，滴人2毫升唾液，不攪拌。將這3支試管一起放到37℃的溫水中， 5～10分鐘后取出這3支試管，各滴加2滴碘液，搖勻；觀察并記錄各試管中的顏色變化。

(1)該實驗盡管用了3支試管，但必須兩兩一組進行分析，目的是進行______________。

(2)該同學(xué)將A塊和B塊饅頭用刀細細地切碎，目的是模擬____________________ 作用。

(3)將①號試管與②號試管作為一組實驗進行探究，其實驗變量是有無_________________。

(4)10分鐘后，滴加碘液，_____號試管不變藍，原因是________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在顯微鏡下看到的花生仁細胞和人體口腔上皮細胞，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）以上兩種細胞形態(tài)各異，但是結(jié)構(gòu)卻有相同之處，請在下表中填出二者相同結(jié)構(gòu)的名稱或序號。

人體口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)名稱

花生仁細胞

[a]

[ ]

[b]細胞核

[ ]

[c]細胞質(zhì)

[ ]

（2）用手捏花生仁感覺有一定硬度，這是因為它的[1]細胞壁由纖維素組成，有保護和 細胞的作用。

（3）在動物細胞的分裂時，最先由一個分裂成兩個的是[ ] 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為呼吸系統(tǒng)示意圖，圖2為肺泡與毛細血管之間氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）人體進行呼吸的主要器官是圖1中的______，__________不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、______、________。

（2）圖2所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由_______層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行________。

（3）圖2中的a代表的物質(zhì)是__________，血液從毛細血管的【4】端流到【5】端后，成分變化是______含量增加，_______含量減少。

（4）圖2中外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖1中【3】_____肌應(yīng)處于______狀態(tài)。

（5）肺與外界的氣體交換是通過____________實現(xiàn)的，而肺泡與血液的氣體交換是通過________原理實現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問題。

蕎麥是我國三大蜜源植物之一，在我國有數(shù)千年栽培歷史。蕎麥花在氣溫較高地區(qū)多為紅色，氣溫較低地區(qū)多為白色。大面積種植蕎麥可促進養(yǎng)蜂業(yè)發(fā)展，還可以提高蕎麥結(jié)實率。蕎麥的果實為瘦果，其果皮俗稱“蕎麥殼”。

（1）環(huán)境因素能夠影響生物，例如______影響蕎麥的花色。

（2）蕎麥要結(jié)出果實，須經(jīng)過開花、傳粉和______的過程，為蕎麥傳粉的主要是_____。

（3）下列信息中，序號______的信息不符合蕎麥的特點。

①種子植物 ②裸子植物 ③蜜源植物 ④綠色開花植物

（4）蕎麥的果棱圓狀和果棱尖狀是一對相對性狀。分析下圖，顯性性狀是______，如果控制顯性性狀的基因用G表示，則親代的基因組成可表示為______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雞蛋的氣室是由什么圍成的（ ）

A. 卵殼 B. 內(nèi)外兩層殼膜 C. 卵黃膜 D. 卵白和卵殼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認真觀察下列圖片，并回答下列問題：

（1）傳染病流行與傳染的基本環(huán)節(jié)是 、 和 。

（2）上圖是我們在生活中常見的幾個場景，如果防護不當(dāng)有可能得傳染性疾病。其中B圖的傳播途徑是 ，C圖的傳播途徑是 。

（3）為防治流感，古麗同學(xué)自己購買了板藍根沖劑，其包裝上印有“0TC ”字樣，說明這種藥屬于 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)控制生物性狀的基本單位是（ ）

A．染色體 B．基因 C．DNA D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是NBA籃球明星科比的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，以下敘述錯誤的是

A.科比的身體結(jié)構(gòu)層次依次是：細胞→組織→器官→個體

B.科比的膚色為黑色，控制其膚色的遺傳物質(zhì)主要儲存在圖一的結(jié)構(gòu)③內(nèi)

C.圖二的a、b、c表示細胞分裂過程，d表示細胞分化過程

D.科比具有“絕殺”之技，離不開神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同調(diào)節(jié)

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