【題目】下列哪項(xiàng)與毛細(xì)血管特點(diǎn)不相符合?（ ）。

A．數(shù)量多，分布廣 B．管腔內(nèi)有瓣膜防止血液倒流

C．管內(nèi)血流速度很慢 D．細(xì)胞只能單行通過(guò)

【答案】B

【解析】

試題分析：數(shù)量多，分布廣、紅細(xì)胞只能單行通過(guò)、管內(nèi)血流速度慢，都是毛細(xì)血管的特點(diǎn)；只有四肢的大靜脈管腔內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜，毛細(xì)血管內(nèi)沒(méi)有瓣膜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列器官同屬一個(gè)系統(tǒng)的是

A．①③ B．③④ C．②⑤ D．①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析，不正確的是（ ）

A. ①過(guò)程表示呼吸作用

B. 增強(qiáng)②過(guò)程不能減少大氣中的CO2

C. ②過(guò)程表示光合作用

D. 減少過(guò)程③是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的主要措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因車(chē)禍?zhǔn)а^(guò)多危及生命需大量輸血，經(jīng)化驗(yàn)知其血型為A型，醫(yī)生給他輸血時(shí)應(yīng)輸?shù)难褪?/span>

A. A型 B. B型 C. AB型 D. O型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的 過(guò)程及部分相關(guān)的代謝活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖 分析并回答下列問(wèn)題。

（1）進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量，該生理過(guò)程被稱(chēng)為 作用。

（2）人體吸入的氣體中如果含有較多的一氧化碳，會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸，原因是一氧化碳與 的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍。

（3）d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是其內(nèi)不含有 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來(lái)。則甲細(xì)胞的名稱(chēng)是 。

（2）由甲形成乙，細(xì)胞需要經(jīng)過(guò) ，由乙形成丙需要經(jīng)過(guò) 和

的過(guò)程。

（3）丁是由八大 聯(lián)合起來(lái)構(gòu)成的,丁要完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，需要在 和 的調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能促進(jìn)小腸吸收鈣和磷的維生素是（ ）。

A．維生素C B．維生素A C．維生素B D．維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】澄邁橋頭地瓜味香面沙口感好，農(nóng)民把地瓜的一段藤（莖）插在土壤中繁殖新個(gè)體，這種繁殖方式屬于

A．嫁接 B．扦插 C．壓條 D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答：

（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)________模擬人體的肺，序號(hào)________模擬人體的膈。

（2）圖2模擬的是人體在________時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌的收縮胸廓的________徑增大。

（3）當(dāng)人體處于圖1所示的呼吸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，肋骨間的肌肉處于________狀態(tài)。

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