【題目】放學(xué)回家后，饑餓的你在冰箱里找到一袋麻辣香腸，從食品安全的角度分析，你確定能否食用的最主要依據(jù)是（ ）

A． 儲存條件與質(zhì)量等級 B． 生產(chǎn)日期與保質(zhì)期

C． 生產(chǎn)廠家與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn) D． 配料與食用方法

【答案】B

【解析】

試題分析：從食品安全的角度考慮，購買包裝食品應(yīng)首先關(guān)注包裝袋說明上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，有助于判斷購買的食品是否超過了保質(zhì)期，是否符合食品安全的要求，而本題在冰箱中保存的食物，應(yīng)注意出廠日期和保質(zhì)期，可以了解食品是否過期，保證食用的安全。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某沙漠生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）要使該食物網(wǎng)構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，需要添加的成分是__________________________。

（2）圖中共有____條食物鏈，寫出山狗為第五營養(yǎng)級的食物鏈_______________________

（3）該沙漠生態(tài)系統(tǒng)中，老鷹與山狗存在______關(guān)系，相對于森林生態(tài)系統(tǒng)，該系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量都較少，自動調(diào)節(jié)能力______ 。

（4）生活在該生態(tài)系統(tǒng)的生物具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)特征．例如，仙人掌莖上的葉刺，能有效減少水分的散失．蜥蜴、角蜥和響尾蛇的體表都覆蓋著______，不僅能保護身體，還能減少水分的蒸發(fā)，從達爾文的進化觀點來看，這些形態(tài)特征的形成是長期______的結(jié)果．

（5）生活在該系統(tǒng)的生物，其結(jié)構(gòu)與功能也是相適應(yīng)的，例如，與老鷹飛行生活相適應(yīng)，其附著在胸骨上的______發(fā)達。

（6）若將該食物網(wǎng)中的動物進行分類分為螞蟻和角蜥、蜥蜴、響尾蛇、老鷹、山狗兩類,則分類的依據(jù)是___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合材料四分析：在不影響健康的情況下，每人每次獻血200﹣300毫升；一位患者血型為A型，現(xiàn)急需大量輸血，最好輸________型血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的血液都在心臟和血管中循環(huán)流動，其輸送血液的泵是（　�。�
A.毛細血管
B.心臟
C.動脈
D.靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示曲線表示人體血液中某些物質(zhì)含量的變化情況，下列說法錯誤的是（ ）

A．若b為包繞在肺泡外的毛細血管，則c的名稱是肺靜脈，表示二氧化碳變化的是曲線②

B．若b是組織處的毛細血管，表示氧氣變化的是曲線②

C．若b是小腸絨毛內(nèi)的毛細血管，曲線①可表示營養(yǎng)物質(zhì)的變化

D．若b為腎小球處的毛細血管網(wǎng)，曲線②為蛋白質(zhì)和血細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有血管中，能吸收營養(yǎng)物質(zhì)的血管是（ ）

A. 動脈 B. 靜脈 C. 毛細血管 D. 某些靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對食物進行物理性消化的消化液是（ ）

A. 胃液 B. 胰液 C. 腸液 D. 膽汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人血的永久涂片時，視野如圖，回答．（[]內(nèi)填字母，橫線上填名稱）

（1）具有止血和加速凝血作用的是[] ．
（2）有輸送氧和二氧化碳作用的是[] ．
（3）患急性炎癥時數(shù)目增多的是[] ．
（4）具有運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物作用的是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（ ）

A.滴加碘液后，①號試管變藍色，②③號試管不變藍色
B.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
C.本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論
D.②與③對照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用

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同步練習(xí)冊答案