【題目】如圖是葉片表皮細(xì)胞與氣孔的模式圖:
(1)從圖上可以發(fā)現(xiàn)__細(xì)胞中有葉綠體而__細(xì)胞中沒有葉綠體,在葉片中還有哪些細(xì)胞含有葉綠體.答__;
(2)圖中__表示氣孔張開,代表植物在進(jìn)行__作用.
【答案】 保衛(wèi) 表皮 葉肉細(xì)胞 A 蒸騰
【解析】葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮。葉肉中含有較多的葉綠體,是進(jìn)行光合作用的主要部位。
表皮上分布許多氣孔,是由兩兩相對的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的,保衛(wèi)細(xì)胞能夠控制氣孔的開閉。
(1)葉片的結(jié)構(gòu)有葉肉、葉脈和表皮三部分。其中表皮內(nèi)沒有葉綠體,葉肉中葉綠體最多。保衛(wèi)細(xì)胞呈半月狀,內(nèi)含葉綠體。所以從圖上可以發(fā)現(xiàn)保衛(wèi)細(xì)胞中有葉綠體而表皮細(xì)胞中沒有葉綠體,在葉片中葉肉細(xì)胞也含有葉綠體。
(2)氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動的開閉。氣孔的開閉受葉內(nèi)水分、光照強(qiáng)度、溫度的影響。一般情況下,葉內(nèi)水分多、光照強(qiáng)度大、溫度高氣孔就張開,進(jìn)行蒸騰作用;葉內(nèi)水分少、光照強(qiáng)度小、溫度低氣孔就閉合。圖中,A處于張開狀態(tài),代表植物在進(jìn)行蒸騰作用;B處于閉合狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】噬菌體侵染細(xì)菌時,只有DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)。一段時間后,細(xì)菌內(nèi)出現(xiàn)一些新的噬菌體,這是因?yàn)镈NA是
A.提供能量的物質(zhì) B.控制性狀的單位
C.主要的遺傳物質(zhì) D.遺傳物質(zhì)的載體
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【題目】下列詩句中,哪一項(xiàng)不包含生命現(xiàn)象( )
A.春眠不覺曉 B.處處聞啼鳥
C.夜來風(fēng)雨聲 D.春風(fēng)吹又生
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【題目】如圖:
(1)請?jiān)谙铝行蛱柡蟮臋M線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,將光合作用概念圖補(bǔ)充完整
①②③
(2)圖中【④】是進(jìn)行光合作用的場所,它含有能吸收光能的色素,其中最主要的是 , 它能使植物呈綠色。
(3)在實(shí)驗(yàn)中我們用來檢驗(yàn)是否含有淀粉。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似,這種體色叫保護(hù)色,如枯葉蝶顏色枯黃,竹節(jié)蟲體表翠綠.用達(dá)爾文的進(jìn)化論分析,動物具有保護(hù)色的本質(zhì)原因是( )
A.主動適應(yīng)
B.被迫適應(yīng)
C.變異作用
D.自然選擇
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【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜,選取其中一個葉片,用黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖所示),置于陽光下照射一段時間,摘下該葉片,去掉黑紙片,經(jīng)過酒精脫色,漂洗,最后用碘液檢驗(yàn)。請分析回答:
(1)將天竺葵在黑暗處放置一晝夜的目的是讓葉片內(nèi)等有機(jī)物運(yùn)走或耗盡,避免其對實(shí)驗(yàn)
結(jié)果產(chǎn)生影響。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理主要為了設(shè)立。
(3)幾小時以后,摘下葉片,去掉遮光的紙片。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,進(jìn)行
加熱。
(4)脫色過程中,盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成綠色,脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是色。
(5)在脫色后的葉片上滴加碘液,可以看到葉片部分變藍(lán)。
(6)請完成下列概念圖:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡和小潔在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的物像,請回答。
(1)[8]的結(jié)構(gòu)名稱是 , 其作用是。
(2)若使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降,應(yīng)調(diào)節(jié)[] 。
(3)若使物像甲移到視野的中央,應(yīng)怎樣移動裝片。調(diào)整后,觀察到物像乙,要使物像乙更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[] 。
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