【題目】首創(chuàng)“雙名法”的是瑞典的博物學家（ ）

A．林奈 B．達爾文 C．袁隆平 D．牛頓

【答案】A

【解析】

試題分析：A、首創(chuàng)“雙名法”的是瑞典的博物學家林奈．

B、達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人．

C、袁隆平是世界著名的水稻育種專家，被稱為“雜交水稻之父”．

D、牛頓是人類歷史上出現(xiàn)過的最偉大、最有影響的科學家，同時也是物理學家、數(shù)學家和哲學家，他在1687年7月5日發(fā)表的不朽著作《自然哲學的數(shù)學原理》里用數(shù)學方法闡明了宇宙中最基本的法則﹣﹣萬有引力定律和三大運動定律．這四條定律構(gòu)成了一個統(tǒng)一的體系，被認為是“人類智慧史上最偉大的一個成就”．

故選：A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列科學家與其相應的研究成果用線連接起來．
①林奈A.巴氏消毒法
②巴斯德B.生物分類（雙名法）
③孟德爾C.生物進化論
④達爾文D.遺傳學規(guī)律
⑤袁隆平E.發(fā)現(xiàn)青霉素
⑥弗萊明F.雜交水稻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A.該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
B.大量使用農(nóng)藥后，蛇體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多
C.該食物網(wǎng)中，貓頭鷹與蛇既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系
D.該食物網(wǎng)中，青蛙捕食害蟲，為保護青蛙可大量捕蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為幫助人們設計健康的飲食方案，科學家將食物分為五類，并提倡合理膳食。下圖是我國營養(yǎng)學家建議居民一日三餐對各類食物的攝取比例，請據(jù)圖回答問題：

（1）我們每天攝取的食物中，_______（填序號）所占比例最大。這是因為_________是人體最重要的供能物質(zhì)。

（2）1913年，俄羅斯“圣虎克”號探險船的船員在航行途中患了一種疾病，他們牙齦腫脹，容易出血。圖中___________類食物能夠有效地防治這種病。

（3）Ⅰ類食物的消化主要是在消化道的__________中進行，在該器官中含有消化食物的多種消化液:__________、___________、___________。

（4）處于生長發(fā)育時期的青少年應多吃一些含蛋白質(zhì)豐富的食物，圖中較合適的食物是_____________（填序號）。若攝入無機鹽不足易引起一些病癥，如地方性甲狀腺腫主要是體內(nèi)缺少含______的無機鹽，而鈣和維生素D缺乏往往引起小兒患_________病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟剖面圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）①是體循環(huán)的（血管名稱）血管．
（2）A與B，C和D之間有（填瓣膜名稱），可防止血液倒流；B和③之間有（填瓣膜名稱）
（3）某人小腸中的某一葡萄糖分子經(jīng)過小腸吸收進入血液，經(jīng)腎臟形成原尿后再經(jīng)腎小管重吸收回血液，整個過程至少需要經(jīng)過層細胞才能完成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不屬于生物進化的證據(jù)（ ）

A.化石證據(jù) B.分子生物學證據(jù) C.解剖學證據(jù) D.體型較大的證據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物界中,種類最多、分布最廣的一類植物是（ ）

A. 藻類植物B. 蕨類植物C. 裸子植物D. 被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病的傳染源是（ ）。

A. 病原體 B. 散播病原體的人或動物

C. 病人的分泌物或排泄物 D. 傳播疾病的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖，其中甲、乙、丙表示不同的血管，箭頭表示血液流動或氣體進出的方向．下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 若a、b表示氣體，則a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動脈血

C. 與甲相比，丙內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

D. 若a、b表示過程，則a、b過程是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的

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