【題目】將四份一定量的豌豆種子分別放在紗布上,置于甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中,給予不同的條件,數(shù)天后記錄發(fā)芽情況如下表:

場(chǎng)所

溫度(℃)

紗布狀態(tài)

發(fā)芽情況

光下

23

潮濕

全發(fā)芽

光下

23

干燥

沒(méi)發(fā)芽

光下

5

潮濕

沒(méi)發(fā)芽

黑暗中

23

潮濕

全發(fā)芽

(1)甲和乙對(duì)照試驗(yàn)變量是 _________實(shí)驗(yàn)組是_____組,對(duì)照組是_____組。

(2)甲與丙對(duì)照試驗(yàn)的變量是 ________,甲與丁對(duì)照試驗(yàn)的變量是 ____。

(3)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明,豌豆種子萌發(fā)與__________有關(guān),與________無(wú)關(guān)。

【答案】 溫度 溫度

【解析】試題分析:分析表中數(shù)據(jù)可知,該小組設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn):甲與乙以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響;甲與丙以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響;甲與丁以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,據(jù)此解答

(1)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)甲、乙兩組的變量是水分,實(shí)驗(yàn)組是乙,對(duì)照組是甲

(2)甲、丙兩組的變量是溫度,甲、丁兩組的變量是光照。
(3)甲組種子溫度適宜23度、潮濕(有適量的水),有充足的空氣,因此種子萌發(fā);乙組種子由于缺少適宜的水分所以不萌發(fā);丙組種子由于溫度太低不萌發(fā);丁組種子在黑暗中也全部發(fā)芽。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出種子萌發(fā)與水分和溫度有關(guān),與光照無(wú)關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)資料回答下列問(wèn)題:

【資料1 】抗生素是一類(lèi)能夠殺死細(xì)菌的物質(zhì),是當(dāng)前治療人和動(dòng)物細(xì)菌感染的常用藥物。使用抗生素時(shí),致病菌和包括有益菌在內(nèi)的多種細(xì)菌被一起殺死。

【資料2 】有些細(xì)菌具有抵抗抗生素的能力。如果濫用抗生素,會(huì)對(duì)細(xì)菌的抗藥性不斷選擇,從而催生能抵抗多種抗生素的“超級(jí)細(xì)菌”。

【資料3】在自然界中,噬菌體是細(xì)菌的天然“敵人”,一種噬菌體只攻擊特定的細(xì)菌?茖W(xué)家正在研發(fā)噬菌體藥物用于治療細(xì)菌感染。

(1)病毒性疾病能否用抗生素治療?_____。

(2)遺傳物質(zhì)的改變使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性,這是一種____現(xiàn)象!俺(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生可以用達(dá)爾文的___________學(xué)說(shuō)解釋。

(3)噬菌體的外殼由_______組成,可以識(shí)別特定細(xì)菌,使得它的攻擊具有特異性。

(4)綜合以上資料,提出一個(gè)減少“超級(jí)細(xì)菌”的辦法。____________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】今年5月西瓜爆炸事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響。這種方法屬于 ( )

A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 測(cè)量法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)證明了

A. 光合作用的條件之一是光,,產(chǎn)物有淀粉 B. 光合作用有光無(wú)光都能進(jìn)行

C. 光合作用的產(chǎn)物無(wú)淀粉 D. 光合作用需要二氧化碳和水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】上課時(shí)教師走進(jìn)教室,學(xué)生起立問(wèn)候。下列關(guān)于學(xué)生以上運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法,正確的是

A.只有一組肌群參與了運(yùn)動(dòng)

B運(yùn)動(dòng)僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成

C運(yùn)動(dòng)僅靠神經(jīng)系統(tǒng)就能完成

D運(yùn)動(dòng)除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與外,還需要神經(jīng)、消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的密切配合

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】手被針刺后有痛覺(jué),感知痛覺(jué)在哪一部位?( 。

A. 脊髓 B. 感受器 C. 效應(yīng)器 D. 大腦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述,不正確的是( 。

A. 下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡

B. 在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物象是“b”,則載玻片上的實(shí)物為“q”

C. 光線較暗時(shí)應(yīng)使用大光圈或反光鏡的凹面鏡

D. 為了更清晰地觀察,必要時(shí)可以閉上右眼,只用左眼觀察

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化的敘述中,錯(cuò)誤的是(   )

A. 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等

B. 原始的裸子植物和被子植物都是由原始的蕨類(lèi)植物進(jìn)化而來(lái)的

C. 長(zhǎng)頸鹿的祖先經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃高處的樹(shù)葉,因此頸和前肢變得很長(zhǎng)

D. 人類(lèi)起源于古猿,最直接的證據(jù)是化石

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年6月,世乒賽在火熱進(jìn)行中。中國(guó)的乒乓球運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上揮灑著汗水,為國(guó)家爭(zhēng)得一枚枚的獎(jiǎng)牌。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。

A. 賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員大汗淋漓,這體現(xiàn)了皮膚排泄和調(diào)節(jié)體溫的功能

B. 運(yùn)動(dòng)員雙臂展開(kāi)準(zhǔn)備接球時(shí),肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

C. 勝利的取得離不開(kāi)場(chǎng)上隊(duì)員的奮力拼搏,這種行為屬于學(xué)習(xí)行為,是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)后天的學(xué)習(xí)而獲得的

D. 運(yùn)動(dòng)員看到遠(yuǎn)處的乒乓球朝他飛過(guò)來(lái),眼睛內(nèi)晶狀體的曲度由大變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案