【題目】人類(lèi)能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀（控制該性狀的基因用H或h表示）．一對(duì)夫婦都能卷舌，他們生了一個(gè)不能卷舌的孩子．試推斷這對(duì)夫婦的基因組成及再生一個(gè)能卷舌孩子的幾率（　�。�
A.HH、hh、25%
B.Hh、Hh、25%
C.HH、hh、75%
D.Hh、Hh、75%

【答案】D
【解析】由“現(xiàn)有一對(duì)夫婦均能卷舌，他們生了一個(gè)不能卷舌的孩子”可知：父母控制能否卷舌的基因組成是Hh，他們生的不能卷舌的孩子的基因組成是hh，如圖所示：

這對(duì)夫婦的基因組成及再生一個(gè)能卷舌孩子的幾率75%．
故選：D
（1）生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用下圖表示個(gè)概念之間的關(guān)系，下表選項(xiàng)中與與圖示相符的是（　�。�

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，甲～戊代表不同的生物，①～⑤表示生物的某項(xiàng)生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）屬于分解者的是 ， 它能夠?qū)?dòng)植物的遺體和動(dòng)物的糞便分解成無(wú)機(jī)物回歸無(wú)機(jī)環(huán)境．
（2）假如該圖表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，施用殘留較高的農(nóng)藥后，體內(nèi)農(nóng)藥富集最多的生物是 ．
（3）圖中表示動(dòng)物呼吸作用的是（填數(shù)字），該過(guò)程能將動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物循環(huán)回大自然，同時(shí)釋放供給動(dòng)物體生命活動(dòng)所需的能量，這體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中具有的作用．
（4）乙和丁之間是關(guān)系．
（5）一段時(shí)間內(nèi)，該生物系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量及其所占的比例能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，其中各種動(dòng)物功不可沒(méi)，這說(shuō)明，動(dòng)物在生物圈中具有的重要功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生殖現(xiàn)象屬于有性生殖的是（　�。�

A. 椒草用葉繁殖 B. 萌發(fā)的種子 C. 竹用地下莖繁殖 D. 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]和[] ．
（3）結(jié)構(gòu)[]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子植物生殖和發(fā)育的過(guò)程是（　　）
A.精卵細(xì)胞結(jié)合→受精卵→種子的胚→新一代植物體
B.種子的胚→精卵細(xì)胞結(jié)合→受精卵→新一代植物體
C.受精卵→種子的胚→新一代植物體→精卵細(xì)胞結(jié)合
D.受精卵→種子的胚→精卵細(xì)胞結(jié)合→新一代植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列生物與其相互之間的關(guān)系用直線連接起來(lái)。

①老虎吃羚羊

A合作關(guān)系

②蜜蜂釀造花蜜

B競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

③一片森林中的樹(shù)木

C寄生關(guān)系

④動(dòng)物身體上的跳蚤與動(dòng)物

D捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）在一朵桃花中，[]和[]是最重要的部分，因?yàn)樗鼈兣c將來(lái)果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系．將來(lái)會(huì)發(fā)育成果實(shí)的是[]，而它內(nèi)部的會(huì)發(fā)育成種子．（[]中填序號(hào)）
（2）桃花的花瓣有5枚，這是由控制的．
（3）通過(guò)種子繁殖后代的生殖方式屬于（填“有性”或“無(wú)性”）生殖，是一種比較高級(jí)的生殖方式，其后代具有雙方的遺傳信息．
（4）一般情況下，被子植物要結(jié)出果實(shí)，需經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉、受精和結(jié)果四個(gè)階段．葵花籽常有空癟現(xiàn)象，其原因是造成的；減少空癟現(xiàn)象的辦法是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為眼球、反射弧和耳的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
一小時(shí)前，你匆匆走出家門(mén)，直奔考場(chǎng)。路邊盛開(kāi)著色彩繽紛的鮮花，陣陣花香撲鼻而來(lái)，走到十字路口，突然傳來(lái)刺耳的喇叭聲，原來(lái)是紅燈亮了，你馬上停住了腳步。

（1）過(guò)馬路時(shí)，你能夠看到紅燈亮了，是因?yàn)楣饩�經(jīng)過(guò)［④］的折射，成像在了視網(wǎng)膜上，通過(guò)視神經(jīng)最終傳到形成視覺(jué)。
（2）過(guò)馬路時(shí)，你能夠聽(tīng)到喇叭聲，是因?yàn)槁暡ㄒ鸸哪ふ饎?dòng)，刺激了［⑨］內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，并最終形成了聽(tīng)覺(jué)。
（3）我們看到紅燈停、綠燈行，這是一種反射。
（4）在上面甲和丙兩個(gè)圖中相當(dāng)于圖乙反射弧的［1］感受器的是。（填序號(hào)）

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