【題目】細(xì)胞先分裂再變大 (____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“綠水青山,就是金山銀山”。下列敘述中,不利于人與自然和諧發(fā)展的是( 。
A. 推廣生物防治方法,減少環(huán)境污染 B. 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),提高廢棄物的再循環(huán)
C. 開發(fā)森林資源,多使用一次性木筷 D. 規(guī)范環(huán)保行為,節(jié)約能源從我做起
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】金合歡有大而中空的刺,螞蟻棲居其中,并以金合歡嫩葉尖端為食。有人針對此現(xiàn)象提出了問題:“螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有害嗎?”
(1)針對問題,如果你做出的假設(shè)是:螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有害,你的依據(jù)是______。
(2)設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)時,需要考慮的實(shí)驗(yàn)變量是______,除此之外,其他條件都必須保持一致,目的是______。
(3)下表是用金合歡幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果:
分析表中數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:螞蟻棲居在金合歡中,對金合歡的生長______(有利/有害)。
(4)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力,結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)該設(shè)置______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】湖北鳳縣養(yǎng)殖戶的生態(tài)養(yǎng)雞模式主要是利用葡萄種植和養(yǎng)雞結(jié)合的模式實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用。請回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)成分中,葡萄植株屬于_____;雞屬于_____。
(2)我們所吃的葡萄在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。葡萄中含有很多糖類中通過葉的_____作用合成的。
(3)該生態(tài)養(yǎng)雞模式的優(yōu)點(diǎn)是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】要探索生物的奧秘,必須要了解細(xì)胞,下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中,正確的是( )
A. 骨骼肌細(xì)胞和葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同
B. 細(xì)胞壁能控制物質(zhì)的進(jìn)出
C. 番茄果肉細(xì)胞的細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出
D. 切西瓜時流出的汁液來自細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一中動物,身體側(cè)扁,全身無鱗,軀干被骨板包圍,但用鰭游泳,用鰓呼吸,終生生活在水中,這種動物應(yīng)屬于( )
A. 爬行類 B. 魚類 C. 兩棲類 D. 哺乳類
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