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在“生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”這句話中，生物圈的含義是


  1. A.
    地球上的全部生物
  2. B.
    地球上的一切適合生物生存的環(huán)境
  3. C.
    地球上的全部生物及其生存的環(huán)境
  4. D.
    大氣圈、巖石圈和水圈
C
分析：此題是關于生物圈的知識的選擇題，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．據此答題．
解答：生態(tài)系統(tǒng)是在一定的地域內，生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一的整體．生物圈就是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此生物圈是一個生態(tài)系統(tǒng)，而且是最大的生態(tài)系統(tǒng)．它為生物提供了營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分．故C正確．
故選：C
點評：生物圈的內容是中考的熱點，要好好理解掌握．熟記生物圈的概念及內涵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?德州）在生物圈中，動物是人類的朋友，人與動物應該和諧相處．下圖列舉了幾種常見動物．請仔細觀察并結合所學知識回答有關問題
（1）A、B與C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有
脊柱
脊柱
．
（2）所列動物中，生殖方式為卵生的是
A、B、C、E
A、B、C、E
（用字母代號填寫）；對綠色開花植物的繁殖幫助最大的是
B
B
．
（3）在發(fā)育方面，B和C的突出特征是
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（4）動物通過呼吸作用，都能將體內的一部分有機物分解為無機物，說明它們在自然界中的作用之一是
促進自然界的物質循環(huán)
促進自然界的物質循環(huán)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

讀生物在生物圈中作用的示意簡圖回答：
（1）C包括腐生
細菌
細菌
和
真菌
真菌
兩大類，它能將動物、樹和草的遺體分解為A
二氧化碳
二氧化碳
和B
水和無機鹽
水和無機鹽
等．  （填物質名稱）
（2）綠色植物是生物圈中最基本的組成部分，植物吸  收的水分，主要用于
蒸騰
蒸騰
作用，并通過此過程增加降水，促進生物圈中的
水循環(huán)
水循環(huán)
．  在光照下，A和B中的水又被植物利用，進行--作用，制造出的
有機物
有機物
供植物利用，進一步又被動物利用．
（3）動物能促進生物圈中的
物質循環(huán)
物質循環(huán)
，還能維持生物圈中生物的種類和數量相對穩(wěn)定．
（4）請寫一條讓地球“退燒”的好辦法
減少溫室氣體的排放（多種花植樹；節(jié)約循環(huán)利用水；綠色環(huán)保的出行方式；節(jié)電、節(jié)氣；少開五次冰箱門，可減碳百余克；洗發(fā)水買大包裝，一年減碳三斤多；布袋替代塑料袋，劃算減碳兩不誤）
減少溫室氣體的排放（多種花植樹；節(jié)約循環(huán)利用水；綠色環(huán)保的出行方式；節(jié)電、節(jié)氣；少開五次冰箱門，可減碳百余克；洗發(fā)水買大包裝，一年減碳三斤多；布袋替代塑料袋，劃算減碳兩不誤）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

曾經震驚世界的日本水俁病是人誤吃了被甲基汞污染的魚所引起的．經檢測，水俁灣海水中甲基汞含量最高為0.00017mg/L．設當地海水中生活著A、B、C、D四種生物，由于海水被污染，生物體內殘存甲基汞的含量如下表所示：
        2. 


        
生   物
A
B
C
D
        

        
甲基汞濃度（毫克/升）
0.05
5.00
0.51
50.00請分析表中信息，并回答問題：
        （1）這個生態(tài)系統(tǒng)的成分中，生物A屬于
        生產者
        生產者
        ．
        （2）生物體內甲基汞含量的積累是通過
        食物鏈
        食物鏈
        這條途徑實現的．
        （3）根據上述數據分析，四種生物形成的食物鏈應是：
        A→C→B→D
        A→C→B→D
        （用字母和箭頭表示）
        （4）甲基汞在生態(tài)系統(tǒng)中的傳遞規(guī)律是營養(yǎng)級別越高的生物，
        體內甲基汞積累得越多
        體內甲基汞積累得越多
        ，其原因是
        甲基汞在生物體內比較穩(wěn)定，不易分解，而且是生物體無法排出的．隨著食物鏈不斷積累
        甲基汞在生物體內比較穩(wěn)定，不易分解，而且是生物體無法排出的．隨著食物鏈不斷積累
        ．
        （5）寫出四種食物鏈最簡單的能量流動過程
        A→C→B→D
        A→C→B→D
        ．
        （6）通過上述實例可以看出，
        生物圈
        生物圈
        是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的
        生態(tài)系統(tǒng)
        生態(tài)系統(tǒng)
        ，是所有生物的共同家園．

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
        

						
        閱讀下面短文，回答下列相關問題．
        森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
        （1）在這個食物網中，狐和鷹之間存在
        競爭
        競爭
        關系；數量最少的消費者是
        鷹
        鷹
        ．
        （2）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是從生產者
        綠色植物
        綠色植物
        固定
        太陽能
        太陽能
        _開始的．該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的
        細菌和真菌
        細菌和真菌
        ．
        （3）如果人們?yōu)榱艘粫r的經濟利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成
        鼠
        鼠
        和
        昆蟲
        昆蟲
        大量繁殖，毀壞森林．
        （4）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
        生物圈
        生物圈
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：2009-2010學年山東省濟寧市七年級（上）期末生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			
        

						
        讀生物在生物圈中作用的示意簡圖回答：
        （1）C包括腐生    和    兩大類，它能將動物、樹和草的遺體分解為A    和B    等．  （填物質名稱）
        （2）綠色植物是生物圈中最基本的組成部分，植物吸  收的水分，主要用于    作用，并通過此過程增加降水，促進生物圈中的    ．  在光照下，A和B中的水又被植物利用，進行--作用，制造出的    供植物利用，進一步又被動物利用．
        （3）動物能促進生物圈中的    ，還能維持生物圈中生物的種類和數量相對穩(wěn)定．
        （4）請寫一條讓地球“退燒”的好辦法    ．
        

			
        

			
        
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