【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間的哪種關(guān)系？（ ）

A. 互助 B. 共生 C. 斗爭(zhēng) D. 捕食

【答案】D

【解析】

生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。

“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物特征的說(shuō)法正確的是

A．生物都能自由運(yùn)動(dòng)

B．生物子代與親代之間有部分特征不同是變異現(xiàn)象

C．植物對(duì)外界刺激沒(méi)有反應(yīng)

D．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在試管內(nèi)加入2ml的食用油，再加入新配制的“X消化液”1ml，充分振蕩后，置于37℃的溫水中、10分鐘的，發(fā)現(xiàn)植物油消失了。則“X消化液”的成分最可能是（ ）

A. 唾液、胃液、腸液B. 唾液、胃液、膽汁

C. 腸液、胰液、膽汁D. 胃液、腸液、胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）女性的生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[____]______。

（2）卵細(xì)胞與精子在[____]______中結(jié)合形成受精卵。

（3）受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移動(dòng)，最終植入[____]______中。

（4）胚泡繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胎兒，胎兒通過(guò)______與母體發(fā)生物質(zhì)和氣體交換。

（5）一般來(lái)說(shuō)，成熟的胎兒和胎盤從母體_______產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫作______。

（6）下列關(guān)于胎兒排出二氧化碳等廢物的途徑的描述，正確的是（____）

A．胎兒→胎盤→臍帶→母體 B．胎兒→臍帶→胎盤→母體

C．臍帶→胎盤→胎兒→母體 D．胎盤→臍帶→胎兒→母體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】扇貝的貝殼是由下列哪種結(jié)構(gòu)分泌形成的（ ）

A. 肝臟B. 足C. 外套膜D. 鰓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物不屬于一級(jí)保護(hù)植物的是

A. 龍棕B. 珙桐C. 桫欏D. 金花茶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于結(jié)締組織的是（ ）

A. 韌帶 B. 血液 C. 皮膚 D. 脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的名稱真難認(rèn)，名稱里有“魚”的不一定是魚，名稱里沒(méi)有“魚”的到有可能是魚，下列是魚的是

A. 魷魚B. 海馬C. 鮑魚D. 海豹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保護(hù)植物資源，走可持續(xù)發(fā)展道路，我國(guó)政府大力提倡全民義務(wù)植樹綠化祖國(guó)，并把每年的（　　）定為“植樹節(jié)”

A. 3月12日 B. 6月12日 C. 9月12日 D. 12月12日

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同步練習(xí)冊(cè)答案