【題目】番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜,請(qǐng)根據(jù)以下的情景回答問題。
(1)剝下番茄的表皮,它屬于 組織;將番茄從中央剖開,會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是 組織,其功能是 。
(2)從微觀到宏大來描述,番茄的結(jié)構(gòu)層次可概括為 ;與動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次不同的是 。
【答案】(1)保護(hù);輸導(dǎo);運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物
(2)細(xì)胞→組織→器官→植物體;植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)
【解析】
試題分析:(1)、植物的組織主要有:分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等.如番茄的表皮,位于最外面,起保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織組織,將番茄從中央剖開,會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),其內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織.
(2)、植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.因此植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)動(dòng)物的多樣性,既要保護(hù)野生動(dòng)物資源,更要保護(hù)珍稀和瀕危動(dòng)物。其保護(hù)措施包括:就地保護(hù)、 、法制教育和管理。我國為保護(hù)大熊貓及其棲息環(huán)境,在四川省建立了臥龍自然保護(hù)區(qū),這種保護(hù)措施屬于 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李勇同學(xué)準(zhǔn)備自制酸奶,他將新鮮牛奶加入適量蔗糖煮沸后裝入消毒的大口玻璃瓶中,再將適量的酸奶倒入其中.你認(rèn)為能夠成功制成酸奶的操作是( )
A.煮沸后立即倒入酸奶并密封 B.煮沸后冷卻再倒入酸奶并密封
C.煮沸后立即倒入酸奶不密封 D.煮沸后冷卻再倒入酸奶不密封
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”,下列甲丁四項(xiàng)事實(shí)中,支持這一觀點(diǎn)的共有
甲:20世紀(jì)70年代,在南極的企鵝等動(dòng)物體內(nèi)檢測到DDT
乙:大氣在不停地有規(guī)律地環(huán)流
丙:蒲公英的果實(shí)隨風(fēng)飄散
。杭t嘴鷗每年從西伯利亞遷徙到昆明越冬
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.利用的原理是無性生殖
B.繁殖速度快,受季節(jié)影響小
C.采用莖尖培育可有效地脫去病毒
D.要用大量的植物材料,才可以在短期內(nèi)誘導(dǎo)出“試管苗”
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年3月23日晚,中國國家男足在長沙1:0戰(zhàn)勝韓國隊(duì)。分析足球運(yùn)動(dòng)員在比賽中一系列動(dòng)作(如奔跑、踢球、射門等)產(chǎn)生的原因,正確的是
A.關(guān)節(jié)活動(dòng)帶動(dòng)四肢活動(dòng)產(chǎn)生的
B.肌肉收縮牽動(dòng)骨產(chǎn)生的
C.在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,骨骼肌收縮和舒張牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生的
D.附著在骨骼上的肌肉群產(chǎn)生的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】防止污染,保護(hù)生物圈是人類與自然和諧發(fā)展的必然選擇。下列做法錯(cuò)誤的是
A.建設(shè)生態(tài)城市,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)
B.建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)生物多樣性
C.直接排放廢水,節(jié)省廢水處理經(jīng)費(fèi)
D.加強(qiáng)立法執(zhí)法,宣傳保護(hù)生物圈意義
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】禽流感是由甲型流感病毒所導(dǎo)致的禽類傳染病,請(qǐng)從傳染病及其傳播的角度,分析回答:
⑴甲型流感病毒是導(dǎo)致禽流感的_________,奮戰(zhàn)在預(yù)防禽流感疫情蔓延一線的工作人員屬于_____________。
⑵禽流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)只包括____________和________________。
⑶為了防止該病繼續(xù)傳染,將患者進(jìn)行隔離。從預(yù)防傳染病的措施分析,這屬于______________ 。
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