【題目】當(dāng)人體出現(xiàn)急性炎癥時(shí)，血液里數(shù)量明顯增多，并能吞噬細(xì)菌的血細(xì)胞是（ ）

A．紅細(xì)胞 B．血小板 C．白細(xì)胞 D．血漿

【答案】C

【解析】A、紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧還能運(yùn)輸部分二氧化碳，當(dāng)人體內(nèi)紅細(xì)胞數(shù)量減少時(shí)，人就會(huì)出現(xiàn)貧血，故不符合題意．

B、血小板的功能是止血和加速凝血．故不符合題意．

C、白細(xì)胞的功能是防御疾病，當(dāng)人體內(nèi)出現(xiàn)炎癥時(shí)，白細(xì)胞的數(shù)目就會(huì)增多，來(lái)吞噬一些危害人體健康的病菌．故符合題意．

D、血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物．故不符合題意．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察甲、乙兩圖,回答下列問(wèn)題

(1)組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是圖。

(2)甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是[],生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。

(3)含遺傳信息的結(jié)構(gòu)主要存在于圖中的[]內(nèi)。

(4)在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】皮膚在人體表面起到保護(hù)作用，當(dāng)皮膚不慎被劃破，會(huì)流血，會(huì)感覺(jué)到疼，說(shuō)明皮膚含有哪幾種組織（ ）

A. 上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織 B. 上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織

C. 結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織 D. 保護(hù)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年是豬年，豬在很早以前就與人類有著密切的關(guān)系�？茖W(xué)家做的有關(guān)豬的實(shí)驗(yàn)也獲得了完美的成果。

（一）2016年12月22日，中國(guó)培育的首例綠色熒光體轉(zhuǎn)基因克隆豬在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)順利降生，如圖為研究人員繁殖熒光豬的過(guò)程示意圖。

（1）圖中用到的兩種現(xiàn)代生物技術(shù)分別是_____。

（2）轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說(shuō)明_____。

（3）研究人員說(shuō)，熒光豬的后代也能發(fā)光，這種熒光豬變異類型屬于_____。

（4）如果甲豬毛色為黑色，乙豬毛色為白色，丙豬毛色為黑色，則熒光豬的毛色應(yīng)為_____。

（二）豬的耳型有垂耳和立耳之分，這是一對(duì)相對(duì)性狀（由T、t一對(duì)基因控制），下表為三組豬的交配實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

組別

親代

子代

雄性

雌性

第一組

立耳

立耳

全為立耳

第二組

垂耳

立耳

既有垂耳也有立耳

第三組

垂耳

垂耳

既有垂耳也有立耳

（5）由交配組合_____可以判斷垂耳是顯性性狀。

（6）交配組合第二組產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型為垂耳的雌雄豬相互交配后，后代產(chǎn)生立耳雄豬的概率是_____。

（7）為選種豬，現(xiàn)有一只垂耳雄豬，若想最快確定它的基因組合是雜合的，應(yīng)該選用多只立耳雌豬與它交配并統(tǒng)計(jì)后代耳型情況，（注：不考慮基因突變），請(qǐng)你預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團(tuán)，然后將面盒放入溫水鍋中．為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水．一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭．結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔．請(qǐng)分析回答：

（1）酵母粉中含有酵母菌，它的營(yíng)養(yǎng)方式是________（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”），主要的生殖方式是________（填“分裂”或“出芽”）．

（2）分析上面的過(guò)程，小芳不成功的原因是________

（3）小芳經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題：溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎？請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè)________

（4）小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：她在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中．一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大（如圖所示）．瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是________．如果在“溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎”這一實(shí)驗(yàn)中添加一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)用來(lái)做對(duì)比，則在小芳的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，需要改變的對(duì)象應(yīng)該是________（填“溫開(kāi)水”、“糖”或“酵母”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】饅頭是用小麥的面粉制成，其主要成分是淀粉。為探究影響?zhàn)z頭在口腔內(nèi)消化的因素，某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí)，這四個(gè)裝置圖的順序應(yīng)該為_____。

（2）加碘液是在圖_____，加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是_____。

（4）若探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”，請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。

a．將步驟D的兩支試管滴加等量的_____；

b．將步驟C中的一支試管放在37℃的溫水中，另一支試管放在_____中。

（5）實(shí)驗(yàn)中若用與該實(shí)驗(yàn)相同的方案探究腸液對(duì)淀粉的消化作用，是否會(huì)出現(xiàn)同樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？_____，原因是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的呼吸道不僅能保證氣體順暢通過(guò)，還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使達(dá)到肺部的氣體______________、濕潤(rùn)、______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)是對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)危害較大的一種昆蟲(chóng)。蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)要經(jīng)過(guò)5次蛻皮才能發(fā)育成有翅能飛翔的成蟲(chóng)，分析蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，你認(rèn)為消滅蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)機(jī)是（ ）

A．蝗蟲(chóng)長(zhǎng)大成成蟲(chóng)后 B．三齡以前，翅還未發(fā)育完全

C．三齡以后 D．任何時(shí)候都行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，若光線太暗，應(yīng)選用（ ）

A. 大光圈，凹面鏡 B. 大光圈，平面鏡

C. 小光圈，凹面鏡 D. 小光圈，平面鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案