Question

【題目】實驗探究

某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析回答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是_____。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出_____。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實驗結(jié)果如下表：

光源與試管的距離（厘米）	10	20	30	40	50
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）	65	35	15	6	1

據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是______。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進(jìn)行______處理，一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴將會向_____（左或右）移動。

Answer 1

【答案】甲（和）乙 氧氣 增加光照強(qiáng)度 遮光（暗） 右

【解析】

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。光合作用的場所是葉綠體，氫氧化鈉吸收二氧化碳。

（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理且條件適宜的就是對照組。

（1）“若要探究光是光合作用的必要條件”，唯一的變量是光，因此應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲和乙。

（2）氧氣有助燃的特性，因此“甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃”，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣。

（3）從表中數(shù)據(jù)可以看出，光源與試管的距離越近，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多，表明光合作用越強(qiáng)；光源與試管的距離越遠(yuǎn)，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越少，表明光合作用越弱。因此上述實驗結(jié)果說明：在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)（或光照越弱，光合作用越弱），因此若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是增加光照強(qiáng)度。

（4）光合作用只能在光下才能進(jìn)行，呼吸作用有光無光都能進(jìn)行；呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了。因此，“利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時”，應(yīng)對裝置進(jìn)行遮光處理。“一段時間后”，因二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，瓶內(nèi)氣壓減小，玻璃管中的紅墨水滴向右移動。