【題目】田里的西瓜正在結(jié)果，這時(shí)它吸收的水分主要用于（　�。�

A. 蒸騰作用 B. 呼吸作用 C. 果實(shí)生長(zhǎng) D. 光合作用

【答案】A

【解析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用還能降低溫度，因此，田里的西瓜正在結(jié)果時(shí)它吸收的水分主要用于蒸騰作用，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A在同一組的動(dòng)物有____________；若根據(jù)生殖方式是胎生還是卵生將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A在同一組的是____________。（均用字母表示)

（2）圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯地區(qū)別，如圖中適于陸地生活的C能用________呼吸；適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助________輔助呼吸；適于空中生活的E用與肺相連通的________輔助呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥根尖的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)二次分裂，結(jié)果是（　�。�

A. 形成一個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)不變

B. 形成兩個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)減半

C. 形成四個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)不變

D. 形成八個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)減半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花紅柳綠，鳥(niǎo)鳴猿啼，生物界如此多姿多彩的原因是（ ）

A．自然環(huán)境的多樣性 B．外來(lái)物種的入侵

C．基因的多樣性 D．以上都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜甘甜多汁，我們吃的西瓜瓤是由下列哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育成的

A. 受精卵 B. 胚珠

C. 珠被 D. 子房壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的莖、葉脈等處都有一種管道叫篩管，能運(yùn)輸有機(jī)物，它屬于（　�。�

A. 保護(hù)組織 B. 輸導(dǎo)組織 C. 分生組織 D. 營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí),利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料,按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答正確的一項(xiàng)是 ( )

A.比較蘿卜條①-③的變化，B燒杯內(nèi)是清水

B.比較蘿卜條②-④的變化，A燒杯內(nèi)是鹽水

C.比較蘿卜條①-③的變化，蘿卜條吸水

D.比較蘿卜條②-④的變化，蘿卜條吸水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的葉片主要屬于營(yíng)養(yǎng)組織． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】校園中郁郁蔥蔥的桂花樹(shù)和玉蘭樹(shù)，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 分解者 C. 消費(fèi)者 D. 非生物部分

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同步練習(xí)冊(cè)答案