【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中 是生產(chǎn)者， 是消費(fèi)者， 和 是分解者。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和 是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。

【答案】植物 動(dòng)物 細(xì)菌 真菌

【解析】

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中植物能進(jìn)行光合作用為生產(chǎn)者，動(dòng)物直接或間接的以植物為食為消費(fèi)者，細(xì)菌、真菌則靠分解動(dòng)植物的遺體為分解者．所有的物質(zhì)和能量都沿著食物鏈和食物網(wǎng)逐級遞減流動(dòng)的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請根據(jù)圖回答問題

（1）圖中氣球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是_______　．

（2）如圖乙所示，用手下拉橡皮膜是氣球會(huì)_____，這表示吸氣的過程．在人體內(nèi)，此過程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)______（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑______，使得胸腔容積______，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低，于是氣體就被吸入．

（3）人體通過呼氣和吸氣實(shí)現(xiàn)了肺與 ______ 的氣體交換，平靜時(shí)的_______（填“吸氣”或“呼氣”）是被動(dòng)的（即不用力的）．

（4）肺泡內(nèi)的氣體交換是：血液中的______　進(jìn)入肺泡；肺泡內(nèi)的_________進(jìn)入血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙表示人體呼吸運(yùn)動(dòng)中的膈�。ㄓ胊表示）所處的兩種狀態(tài)。據(jù)圖判斷甲、乙所處的呼吸狀態(tài)是（ ）。

A.甲吸氣、乙呼氣 B.甲呼氣、乙吸氣

C.甲、乙都吸氣 D.甲、乙都呼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果在載玻片上寫一個(gè)“b”字，在顯微鏡視野內(nèi)看到的是（ ）

A. q B. p C. d D. b

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于動(dòng)物或植物器官的是（ ）

①一朵玫瑰 ②西瓜瓤 ③唾液腺 ④一塊皮下脂肪 ⑤胰腺 ⑥股骨

A. ①②③⑤ B. ①③⑤ C. ②④⑥ D. ③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示花生的一生中幾個(gè)主要階段，請據(jù)圖分析并回答問題。

（1）甲圖種子結(jié)構(gòu)中新植物體的幼體是_________。

（2）甲圖中種子萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是適宜的_________、一定的水分和充足的空氣。

（3）乙圖中花生幼根吸收水分和無機(jī)鹽最主要的部位是________。

（4）丁圖中的①和②表示果實(shí)的結(jié)構(gòu)，依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)量推測，丙圖花中子房里有兩個(gè)______，丁圖中的①是由丙圖花中的_____發(fā)育而來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要將視野左上角的圖像移至視野中央，則移動(dòng)玻片的方向是：（ ）

A．左上角 B．右下角 C．右上角 D．左下角

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）人體的二氧化碳含量最高的地方是 。

（2）過程B中，食物中的淀粉在小腸中被分解成 才能被人體吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。

（3）過程C被稱為 ，是通過 實(shí)現(xiàn)的；過程D被稱為 ，經(jīng)過該過程后血液變?yōu)?/span> 血。

（4）過程G中，如果尿液中含有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，則最可能是腎臟的 發(fā)生病變；如果尿液中含有大量的葡萄糖，則最可能是 分泌不足所致。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中【 】 既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)。

（2）痰的形成部位在 。痰內(nèi)有外來的塵粒、細(xì)菌等和 。

（3）吞咽時(shí) 象蓋子一樣蓋住喉口，防止食物進(jìn)入氣管，引起咳嗽。

（4）呼吸道有_____ ___作支架，從而保證了氣體的暢通。

（5人體與外界氣體交換的場所是【 】____ __

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