【題目】如圖是血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖。
(1)血液由_____和血細(xì)胞組成,血液不僅具有_____作用,而且還具有防御和保護(hù)作用。
(2)人的成熟的紅細(xì)胞中_____(填“有”或“無(wú)”)細(xì)胞核,白細(xì)胞中_____(填“有”或“無(wú)”)細(xì)胞核。
(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞周?chē)鷷r(shí),紅細(xì)胞中的氧氣與_____分離,進(jìn)入組織細(xì)胞,最終在細(xì)胞的_____中被利用。
【答案】血漿 運(yùn)輸 無(wú) 有 血紅蛋白 線(xiàn)粒體
【解析】
(1)血液包括血漿和血細(xì)胞,細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成。
(2)圖示表示人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖:血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走。
(1)血液由血漿和血細(xì)胞組成,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。血液有運(yùn)輸、防御和保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫的功能。
(2)成熟的紅細(xì)胞,無(wú)細(xì)胞核,是血細(xì)胞中數(shù)量最多的一種;白細(xì)胞無(wú)色,體積比紅細(xì)胞大,有細(xì)胞核;血小板無(wú)細(xì)胞核。
(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管,氧氣與血紅蛋白分離擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,最終在細(xì)胞的線(xiàn)粒體中被利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖四粒玉米種子的不同部位受到了損傷(陰影部位),在條件適宜的情況下,不可能會(huì)萌發(fā)的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)動(dòng)物行為的相關(guān)問(wèn)題。
(1)在探究“家蠶的取食行為”實(shí)驗(yàn)中,如下圖是某同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和楊葉以及蟻蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計(jì),你認(rèn)為相對(duì)合理的是_____。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需更換實(shí)驗(yàn)對(duì)象(蟻蠶),重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn)。這樣做的主要目的是______。
(2)如圖是探究“螞蟻的通訊”實(shí)驗(yàn)裝置圖,在容器內(nèi)放入少許清水的目的是_____,我們通過(guò)探究“螞蟻的通訊”,發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊方式是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體每時(shí)每刻都通過(guò)呼吸系統(tǒng)與外界進(jìn)行氣體交換。在此過(guò)程中,顆粒性物質(zhì)會(huì)隨著空氣進(jìn)入呼吸道和肺。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)呼吸道不僅能保證氣體順暢通過(guò),還能對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理。如鼻腔前部生有鼻毛、鼻腔內(nèi)表面黏膜可以_______,使到達(dá)肺部的氣體清潔和濕潤(rùn);黏膜中還分布著豐富的毛細(xì)血管,可以使吸入的空氣變得_______。
(2)吸氣時(shí),肋間肌和膈肌_______,胸廓的容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣壓_______(選填“小于”或“大于”)大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺。
(3)圖1為支氣管與肺泡結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為肺泡的局部剖面圖。
①據(jù)圖可知,肺泡外包繞著毛細(xì)血管。從結(jié)構(gòu)上分析,有利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)是,肺泡壁和毛細(xì)血管壁均_______。
②血液與肺泡進(jìn)行氣體交換后,其發(fā)生的變化是:_______,然后通過(guò)_______流回左心房。
(4)塵肺是長(zhǎng)期在粉塵比較多的場(chǎng)所工作的人容易患的一種職業(yè)病。由于長(zhǎng)期吸入生產(chǎn)性粉塵(灰塵),并在肺泡處積存,引起肺部纖維化,肺泡彈性下降,導(dǎo)致_______(從以下選項(xiàng)中選擇字母填寫(xiě),多選)過(guò)程受阻,使呼吸困難逐漸加重。
a. 肺與外界的氣體交換 b. 氣體在血液中的運(yùn)輸c. 肺泡與血液的氣體交換 d. 血液與組織細(xì)胞的氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小陽(yáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)酵母菌發(fā)酵的知識(shí),對(duì)發(fā)酵現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣.在家做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):將兩個(gè)礦泉水瓶分別編為甲瓶和乙瓶,甲瓶裝入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升水,乙瓶裝入3克干酵母、100毫升水,將兩瓶放置在冰箱的冷藏內(nèi)4小時(shí).則( )
A. 該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度
B. 兩瓶的小氣球都不能鼓起來(lái)
C. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酵母菌能將白砂糖分解
D. 若甲的小氣球鼓起來(lái)可說(shuō)明酵母菌代謝產(chǎn)生了氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是腎單位模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)C內(nèi)流動(dòng)的是________血,C處血液與A處血液相比較,C處血液中尿素含量________ (填“更高”或“更低”)。
(2)液體從E→F的過(guò)程中,無(wú)機(jī)鹽的濃度逐漸________ (填“升高”或“降低”)。
(3)若檢驗(yàn)出某人F處的液體中含有____________,可推斷此人患有糖尿病,那么是此圖中腎小管_______________作用出了問(wèn)題,糖尿病一般采用注射胰島素的方法進(jìn)行治療。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖中,能正確表示細(xì)胞核內(nèi)某些結(jié)構(gòu)之間關(guān)系的是( )
A. A B. B C. C D. D
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