【題目】為了控制手足口病，對(duì)手足口病患者必須隔離治療，這種做法屬于（ ）

A．保護(hù)易感人群 B．控制傳染源

C．控制病原體 D．切斷傳播途徑

【答案】B

【解析】

試題分析：對(duì)手足口病病人必須隔離治療，這種做法屬于控制傳染源。

考點(diǎn):傳染病的預(yù)防措施。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照右圖的方法，取2個(gè)大小相同的蘿卜，各從頂端向下挖一個(gè)大小相同的洞，在A蘿卜洞內(nèi)裝上濃鹽水，在B蘿卜洞內(nèi)裝上清水，過(guò)一段時(shí)間后，觀察蘿卜洞內(nèi)水位的變化并注意用手摸蘿卜的感覺(jué)。

（1）A蘿卜洞內(nèi)的水變 了， B蘿卜洞里的水變 了。（填：“多”或“少”）

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明當(dāng) 濃度大于 濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng) 濃度小于 濃度時(shí)，細(xì)胞就失水。（填：“外界溶液”或“細(xì)胞內(nèi)溶液”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于爬行動(dòng)物的是（ ）

A. 蜥蜴 B. 海豹 C. 蠑螈 D. 變色龍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答；

（1）圖中①④二者合稱(chēng)為 關(guān)節(jié)面，其與「 」 、「 」 。共同構(gòu)成了關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)

（2）圖中②是 ，由結(jié)締組織構(gòu)成，它里面和外面的一些韌帶，使關(guān)節(jié)具有韌性。

（3）圖中③是 ，內(nèi)有少量 滑液，起著潤(rùn)滑的作用，減少骨與骨之間的摩擦 ，使關(guān)節(jié)具有靈活性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）鯽魚(yú)的身體呈 形，有利于減少游泳的阻力。

（2）鯽魚(yú)用于保持前進(jìn)方向的是「 」 。

（3）鯽魚(yú)在水中游動(dòng)時(shí)，口和鰓蓋交互張開(kāi)和閉合是在完成

（4）鯽魚(yú)用「 」 呼吸。取一條鯽魚(yú)，輕輕地掀開(kāi)鰓蓋，可以看到鰓的主要部分是 ，里面密布著 ，呈 色。

（5）鯽魚(yú)能感知水流方向和水壓的結(jié)構(gòu)是「 」 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中含染色體數(shù)目最多的是

A. 卵細(xì)胞 B. 白細(xì)胞

C. 精子 D. 紅細(xì)胞（無(wú)細(xì)胞核）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多細(xì)胞動(dòng)物和植物相比較，動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是菜豆種子萌發(fā)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）在空氣充足、溫度適宜的情況下，菜豆種子吸收水分，體積膨大。 中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚軸和胚芽。

（2）在種子萌發(fā)過(guò)程中，如圖C所示， 首先突破種皮，發(fā)育成D圖中的[ 3 ]。

（3）胚芽發(fā)育成D 圖中的[ 1 ] 、[ 2 ] 。

（4）玉米種子不同于菜豆種子的結(jié)構(gòu)是：玉米種子的子葉為一片，有 ，它遇到碘液會(huì)變藍(lán)色，在玉米種子萌發(fā)時(shí)，由它提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）請(qǐng)說(shuō)明出現(xiàn)圖①現(xiàn)象的原因：_______________________

（3）在我們的實(shí)驗(yàn)室里，利用這盆植物不適合完成下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)（______）

A.觀察葉片結(jié)構(gòu) B.探究二氧化碳是光合作用的原料

C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣 D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目

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同步練習(xí)冊(cè)答案