【題目】下列說(shuō)法不正確的是

A.保護(hù)生物的棲息地十分重要

B.人類活動(dòng)使一些動(dòng)物的棲息地遭到了嚴(yán)重破壞

C.只要人類不直接捕殺大熊貓，大熊貓就不會(huì)滅絕

D.足夠的食物、水分和隱蔽地是陸地上生活的動(dòng)物基本的環(huán)境條件

【答案】C

【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是威脅生物多樣性的原因。解答時(shí)可以從威脅生物多樣性生存的原因來(lái)切入。

A、生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，A正確。

B、威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。隨著人類的發(fā)展，人口數(shù)量急劇增加，人類集中活動(dòng)的區(qū)域不斷擴(kuò)大，人類對(duì)環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴(kuò)張也很厲害，導(dǎo)至環(huán)境變化太大，使一些動(dòng)物的棲息地遭到了嚴(yán)重破壞，B正確。
C、人類的活動(dòng)對(duì)大熊貓棲息地造成了嚴(yán)重破壞。因此雖然不直接捕殺大熊貓，但大熊貓的生活地域越來(lái)越小，如果不加以保護(hù)，最后一定會(huì)滅亡，C錯(cuò)誤。

D、對(duì)于在陸地上生活的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，食物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是必需，沒有食物就沒有動(dòng)力，生命活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行，而營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)又必需溶解在水中才能被運(yùn)輸，水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，因此對(duì)于陸生動(dòng)物來(lái)說(shuō)，水也是必需的，其次陸生動(dòng)物要想生存還要有一定的棲息環(huán)境，D正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們養(yǎng)蜂取蜜，是利用了蜜蜂的：

A.攻擊行為B.防御行為C.節(jié)律行為D.貯食行為

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【題目】當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答：

（1）黑猩猩的這種行為屬于___________行為。

（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？_________（填能或不能）。

（3）幼年猩猩要完成這種行為，需要通過(guò)積累生活經(jīng)驗(yàn)和____________而獲得。

（4）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的______________決定的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)家鴿描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.身體呈流線型可以減少阻力B.骨頭中空無(wú)牙齒減輕重量

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【題目】將手握成拳，你可以在手背上找到俗稱“青筋”的血管。這些血管不具備的特點(diǎn)是 （ ）

A.管壁的內(nèi)表面有瓣膜B.管壁較薄、彈性較小

C.管內(nèi)血液由近心端流向遠(yuǎn)心端D.管內(nèi)的血流速度較慢

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【題目】發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的由來(lái)，否定了生命的自然發(fā)生學(xué)說(shuō)，被人們稱為“微生物學(xué)之父”的是

A.弗萊明B.巴斯德C.林奈D.施萊登

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列保護(hù)生物多樣性的根本措施是

A.保護(hù)物種的多樣性B.保護(hù)基因的多樣性

C.保護(hù)生物數(shù)量的多樣性D.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：

在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放 在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

裝置

種子所處的環(huán)境

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲

干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

乙

潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中

種子萌發(fā)

丙

潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4℃)

種子不萌發(fā)

丁

棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

（1）裝置丁和裝置乙是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是____。

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出，____、____、____是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

（3）當(dāng)環(huán)境條件已經(jīng)滿足種子萌發(fā)的條件，但種子仍沒有萌發(fā)，可能的原因之一是 ____。

（4）玉米種子的____中貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能夠?yàn)榉N子萌發(fā)提供能量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答下列實(shí)際問題：

（1）移栽植物時(shí)常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的_____，有利于成活。

（2）大棚內(nèi)栽種作物，在增強(qiáng)光照的同時(shí)，增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的_____作用，促進(jìn)有機(jī)物的合成，提高作物產(chǎn)量。

（3）農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí)，植物受害的原因是根的_____受到抑制，因而栽種植物時(shí)要及時(shí)疏松土壤和防澇排澇。

（4）新收獲的小麥要盡快曬干，目的是抑制其_____作用，避免小麥萌發(fā)或發(fā)霉。

（5）農(nóng)作物應(yīng)當(dāng)合理密植才能使產(chǎn)量提高，這利用了植物的_____作用原理。

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