Question

【題目】某小組在探究“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”時設(shè)計了如下圖所示的實驗：

（1）該生物小組選擇小鼠或倉鼠進行這個實驗的原因是 ．
（2）你認為實驗前應(yīng)使小鼠處于狀態(tài)．
（3）如果用不同小鼠分別做實驗，它們“嘗試與錯誤”的次數(shù)一樣嗎？ ． 如果不一樣，說明學習行為受到的影響．
（4）為了減少個體差異對實驗的影響，使實驗結(jié)果更真實可信，應(yīng)該用以上的小鼠做實驗．

Answer 1

【答案】
（1）這類小動物經(jīng)過訓練，能在很短的時間內(nèi)形成一種新的行為
（2）饑餓
（3）可能會不同；遺傳因素
（4）2只
【解析】解：（1）學習行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．動物越高等，學習能力越強，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強．動物越低等，學習能力就越弱，學會某種行為中“嘗試”和“錯誤”的次數(shù)就越多． 選擇小鼠或倉鼠進行這個實驗是因為：這類小動物比較高等，學習能力較強，經(jīng)過訓練，能在很短的時間內(nèi)形成一種新的行為．（2）實驗前應(yīng)使小鼠處于饑餓狀態(tài)．保證小鼠走迷宮獲取食物的學習行為正常進行．（3）用不同小鼠分別做實驗，一般來說是不相同的，因為不同的小鼠學習能力不同，同時實驗過程還受外界環(huán)境的影響．（4）為了減少個體差異對實驗的影響，使實驗結(jié)果更真實可信，應(yīng)該用多只小鼠做實驗．
【考點精析】本題主要考查了區(qū)分先天性行為和學習行為的相關(guān)知識點，需要掌握區(qū)分動物的先天性行為和學習行為：（1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學習行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，稱學習行為，如鸚鵡學舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演才能正確解答此題．