【題目】請將下列現(xiàn)象與行為方式相連。
(1)一群螞蟻搬家 A.覓食行為
(2)羚羊依靠嗅覺尋找食物 B.社群行為
(3)兩只狗為爭奪骨頭打架 C.爭斗行為
(4)孔雀東南飛 D.繁殖行為
(5)孔雀開屏 E.節(jié)律行為
【答案】
【解析】
繁殖行為:與動物繁殖有關的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。
取食行為:是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為。
節(jié)律行為:指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為。如晝夜節(jié)律、月運節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等。
社群行為:群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級。
斗爭行為:同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。
一群螞蟻搬家,有一定的組織,等級制度,屬于社群行為。
羚羊依靠嗅覺尋找食物屬于覓食行為(捕食行為)。
兩只狗為了爭奪食物而發(fā)生的戰(zhàn)斗,屬于爭斗行為。
孔雀東南飛屬于節(jié)律行為。
孔雀開屏屬于繁殖行為。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是油菜植株及其器官放大圖,請據(jù)圖分析回答以下問題:
(1)填寫油菜相關器官的名稱:A_____;F_____。
(2)從植物體的結構層次上看,番茄的食用部分與圖中的_____(填序號)屬于同一結構層次。
(3)油菜的結構層次與人不同的是油菜的六大器官直接構成_____,而人能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起,構成_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“關于綠色植物在生物圈中的作用,說法錯誤的是
A. 綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物,并為動物提供棲息場所
B. 綠色植物為人類提供許多可利用的資源
C. 植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度,減少降水
D. 綠色植物在保持水土,防風固沙、調節(jié)氣候等方面起重要作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關人體的四種基本組織中,具有接受刺激、產(chǎn)生和傳導興奮功能的是( 。
A. 上皮組織 B. 結締組織 C. 神經(jīng)組織 D. 肌肉組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖甲、乙表示消化系統(tǒng)的組成和功能,圖丙表示淀粉、蛋白質和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。據(jù)圖回答下列問題。
(1)細胞中的有機物來源于食物,食物中含能量的有機物來源于食物,食物中含能量的有機物有蛋白質、脂肪和__________。
(2)圖乙中[___]________分泌的消化液中不含消化酶。參與蛋白質消化的消化液有_______、_______、_________,人體消化的主要場所是_________。
(3)在圖丙中X、Y和虛線三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況,圖中C字母代表的器官是________,曲線X、Y、Z虛線分別代表_______、_________和_________的消化過程。脂肪最終被消化為____________________才能夠被吸收。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下邊的人體血液循環(huán)和氣體交換圖,回答下列問題。
(1)請寫出圖中各序號所代表的結構的名稱:[1]_____________[4]_____________[7]_____________[8]_____________
(2)圖中由2到3 的循環(huán)途徑為______循環(huán),其主要作用是為組織細胞提供_________,同時運走細胞代謝產(chǎn)生的__________。
(3)由4到1為__________循環(huán),其主要作用是_____________________。若向離體的羊的心臟肺靜脈注水,水流出的血管是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列描述中,屬于范海爾蒙特實驗和普利斯特萊實驗中共有設計的是( 。
A. 將植物放置在光下 B. 定時定量給植物澆水
C. 將動植物一起培養(yǎng) D. 設置多個實驗對照組
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