【題目】在公共汽車上,年輕人應(yīng)主動給老年人讓座,這是關(guān)愛老人的一種美德。這樣做可以防止老年人跌倒骨折,因為老年人的骨:
A.無機物增多、彈性小、易骨折 B.無機物增多、彈性大、易變形
C.有機物增多、硬度小、易骨折 D.有機物增多、硬度大、易變形
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中有條食物鏈。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對于食物鏈:“農(nóng)作物—→昆蟲—→X—→蛇”,X既可以代表鳥,也可以代表。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是。
(3)收獲季節(jié),不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈,烏煙彌漫,污染環(huán)境的同時還浪費資源。對此該小組建議利用秸稈生產(chǎn)混合地膜,替代農(nóng)業(yè)上使用的塑料地膜。混合地膜在土壤中很快會被分解,分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的者。
(4)態(tài)系統(tǒng)中各種生物的和總是維持在相對的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫。
(5)一段時間來,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)鼠害、蟲害猖獗。調(diào)查發(fā)現(xiàn),這是人們大量捕捉農(nóng)田中的、和鳥,破壞了該生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定而造成的。
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【題目】生物是以實驗為基礎(chǔ)的生命科學,同學們盡情地在實驗課中體驗探究的樂趣吧!請你結(jié)合如下兩組實驗分析回答:
(1)如圖為“萌芽”社團在探究“饅頭在口腔中的變化”時的方案設(shè)計,試管均置于37℃溫水中10分鐘:
⑴滴加碘液后,________號試管不會變藍。
⑵若以“牙齒咀嚼和舌的攪拌”為探究變量,應(yīng)選取________作為一組對照實驗。
(2)下表為“思邁”小組在探究“如何保鮮肉湯”時的操作處理,三個相同的錐形瓶內(nèi)各加入50毫升肉湯并高溫煮沸15分鐘:
標號 | 甲 | 乙 | 丙 |
瓶口 | 敞開 | 敞開 | 塞消毒棉球 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
現(xiàn)象 | 變質(zhì) | 不變質(zhì) | 不變質(zhì) |
⑶實驗前將錐形瓶內(nèi)的肉湯高溫煮沸的目的是________。
⑷依據(jù)實驗結(jié)果,小組三位同學的推測不合理的是________。
甲:錐形瓶內(nèi)的肉湯自然就會形成細菌
乙:肉湯腐敗是由空氣中的細菌造成的
丙:低溫可抑制細菌的正常生長和繁殖
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【題目】觀察根尖的結(jié)構(gòu)模式圖,分析它的組織構(gòu)成.
(1)A所處的部位是成熟區(qū),屬于組織,能夠運輸水分、無機鹽和有機養(yǎng)料.
(2)B所處的部位是是分生組織,具有分裂能力,產(chǎn)生新細胞.
(3)D所處的部位是伸長區(qū),屬于薄壁組織,具有儲藏的作用.
(4)E根冠,有保護作用,是組織.
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【題目】如圖是葫蘆蘚的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖填空:
(1)葫蘆蘚屬于苔蘚植物,該類植物沒有真正的根,植株矮小,莖內(nèi)沒有組織.
(2)圖中[②]是葉,小而薄,能進行作用,同時也能夠吸收 . 該器官只有一層細胞組成,對有毒氣體比較敏感,可作空氣污染的指示植物.
(3)圖中[③]是 , 主要起固著植物體的作用.
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【題目】下列關(guān)于排尿意義的敘述錯誤的是 ( )
A. 維持組織細胞的正常生理功能 B. 排出廢物
C. 維持體溫恒定 D. 調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡
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【題目】對甘蔗這種植物描述錯誤的是( )
A.結(jié)構(gòu)層次包括細胞、組織、器官、個體
B.甘蔗的葉為平行葉脈,屬于單子葉植物
C.吃甘蔗要先削“皮”,“皮”主要是上皮組織
D.甘蔗細胞的最外層是細胞壁
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【題目】某校生物興趣小組的同學在玻璃溫室里進行植物栽培實驗,并在一晴天對室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進行了24小時測定,下列曲線能正確表示測定結(jié)果的是 ( )
A.
B.
C.
D.
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