【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物，是相互依存和相互制約的．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】生物與生物之間有密切聯(lián)系，如在“玉米→蝗蟲→蛇”食物鏈中，如果人們捕食蛇，由于天敵數(shù)量減少，蝗蟲數(shù)量增多；蝗蟲數(shù)量增多后，蛇由于食物增多數(shù)量增加，蛇增加后蝗蟲由于天敵增加數(shù)量減少，因此自然界中的動(dòng)物和其他動(dòng)物長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成了相互依賴，相互制約的關(guān)系．
所以答案是：正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物分類等級(jí)單位中，等級(jí)單位中的生物具有共同特征最多；等級(jí)單位中生物的親緣關(guān)系最近．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物作為生物圈中的哪種成分，是其他生物不可替代的．（　�。�
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.自養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色）在黑暗中放置24小時(shí)后，選一健壯的葉片，用透氣但不透光的黑紙將②處正反兩面遮住（如圖），然后將植株移到陽(yáng)光下，數(shù)小時(shí)后，將葉片摘下，去掉黑紙片，經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液。請(qǐng)判斷下列說(shuō)法是否正確。（正確畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”）

（1）將天竺葵在黑暗中放置24小時(shí)，是為了耗盡葉片中的氧。_____

（2）①處不變藍(lán)，說(shuō)明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要條件。_____

（3）②處不變藍(lán)，原因是沒(méi)有光，不能進(jìn)行光合作用。_____

（4）用不透光的黑紙把②處從正反面遮住，是為了與③處形成對(duì)照。_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作酸奶和泡菜時(shí)所用的微生物是（　�。�
A.曲霉
B.酵母菌
C.乳酸菌
D.真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀，小華同學(xué)對(duì)家人進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如表：

祖父

祖母

姑姑

爸爸

媽媽

小華

能卷舌

能卷舌

能卷舌

不能卷舌

能卷舌

不能卷舌

根據(jù)表中信息判斷，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 祖父、祖母體細(xì)胞中都含有不能卷舌的基因

B. 能卷舌是顯性性狀，受顯性基因控制

C. 姑姑和媽媽體細(xì)胞的基因組成是相同的

D. 若爸爸和媽媽再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子表現(xiàn)能卷舌和不能卷舌的概率相等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是大豆有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖B中⑤是由圖A中[ ]____發(fā)育而來(lái)。

（2）根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是圖C中[ ]____，長(zhǎng)有許多的____，增加了吸收的表面積。

（3）圖D的主要結(jié)構(gòu)是[ ]____，與果實(shí)和種子的形成有關(guān)。

（4）圖E中的果實(shí)是由圖D雌蕊中的____發(fā)育而來(lái)的。

（5）大豆葉片制造的有機(jī)物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的____運(yùn)輸?shù)街参锏母魈幉⑻峁┠芰俊?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，一棵參天大樹也是由一顆種子發(fā)育來(lái)的，其實(shí)是因?yàn)榉N子中包含有發(fā)育成一株完整植物的（　�。�
A.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.水分
C.無(wú)機(jī)鹽
D.胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的血管①是__,判斷依據(jù): _;③是__,判斷依據(jù):__。

(2)若②是肺部的毛細(xì)血管,則①是__,內(nèi)流__血;③是__,內(nèi)流動(dòng)脈血。

(3)若②是小腸處的毛細(xì)血管,則從③流出來(lái)的血及特點(diǎn)是__。

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