【題目】下列連線能正確表達(dá)生物與其氣體交換的結(jié)構(gòu)或器官的是

①家鴿—肺和氣囊

②蛇—肺

③鯽魚(yú)—鰓

④海豚—鰓

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

【答案】A

【解析】生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是與其環(huán)境相適應(yīng)的，①蚯蚓靠體壁來(lái)呼吸，其體壁內(nèi)表面密布毛細(xì)血管，有利于進(jìn)行氣體交換；因此其體壁經(jīng)常保持濕潤(rùn)；②蛇屬于爬行動(dòng)物，生活在陸地上，用肺來(lái)進(jìn)行氣體交換；③鯽魚(yú)生活在水中，用鰓進(jìn)行氣體交換；家鴿既能在陸地上也能在空中飛行，用肺呼吸，氣囊貯存氣體，輔助呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青霉、曲霉和蘑菇的生殖方式是( )

A. 出芽生殖 B. 分裂生殖 C. 孢子生殖 D. 營(yíng)養(yǎng)生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“校園生物調(diào)查”的敘述中，不正確的是

A. 調(diào)查生物側(cè)重點(diǎn)是注意較大的生物

B. 調(diào)查時(shí)，全組的同學(xué)要集體行動(dòng)，不要攀爬高處

C. 調(diào)查到的生物可以按照某種共同的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)

D. 對(duì)看上去差別明顯的生物，要注意它們相同之處；對(duì)相似的生物要注意不同之處

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下二氧化碳吸收和釋放情況得到的。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線AB段（不包括A、B兩點(diǎn)）相符的一項(xiàng)是

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品種的梨樹(shù)，將乙的帶芽枝條嫁接到甲樹(shù)上，枝條成活并在開(kāi)花后授以丙品種的花粉，所得果實(shí)可食部分的性狀接近于（　�。�

A. 甲品種 B. 乙品種 C. 丙品種 D. 三個(gè)品種兼有

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不是我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題的是（　�。�

A. 人均森林面積與世界人均水平持平

B. 長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)森林資源的利用不合理

C. 過(guò)度放牧嚴(yán)重

D. 草原沙漠化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界上沒(méi)有完全一樣的兩個(gè)人，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（　�。�

A. 生物種類(lèi)的多樣性 B. 數(shù)量的多樣性

C. 基因的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中，用孢子繁殖的是

A. 葫蘆蘚 里白 B. 水葫蘆 蘇鐵

C. 菊花 油松 D. 滿(mǎn)江紅 銀杏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的（1）和（3）合稱(chēng)表皮，屬于___組織。

（2）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場(chǎng)所是___，請(qǐng)你寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式：____。

（3）光合作用所產(chǎn)生的氧氣是通過(guò)[____]_____形成的[____]_____來(lái)釋放的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案