【題目】下列是顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù),看到細(xì)胞數(shù)目最多的一臺(tái)顯微鏡是

A.10× 40× B.5× 8× C.10× 10× D.15× 40×

【答案】B

【解析】

試題分析:顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野范圍就越小,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目越少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目越多。只要計(jì)算四個(gè)選項(xiàng)中顯微鏡的放大倍數(shù)最小的就是看到細(xì)胞數(shù)目最多的一臺(tái)顯微鏡所以B可以。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)探究口腔對(duì)淀粉的消化作用時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題:

1加入唾液是因?yàn)橥僖褐泻?/span> ,能夠把淀粉分解成麥芽糖。

237水浴保溫是模擬 。

3實(shí)驗(yàn)中鑒定淀粉的方法是

4為了探究唾液對(duì)饅頭有消化作用,[]號(hào)試管的X處應(yīng)加入 ,與[ ]號(hào)試管形成對(duì)照。

5實(shí)驗(yàn)結(jié)果:號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液 ②③號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液 。

6實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈中的碳——氧平衡能夠維持的一個(gè)重要原因是

A光合作用產(chǎn)生二氧化碳

B呼吸作用產(chǎn)生了氧氣

C光合作用產(chǎn)生了氧氣,并利用了二氧化碳

D呼吸作用產(chǎn)生了氧氣,并利用了二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程的變化,請(qǐng)分析并回答:

(1)甲表示_______的消化曲線,因?yàn)榈竭_(dá)了[D]_______才被開(kāi)始消化,

(2)丙表示______的消化曲線,因?yàn)樵赱 ]胃就被開(kāi)始消化,

(3)乙表示_______的消化曲線,因?yàn)樵诳谇痪捅婚_(kāi)始消化,

(4)脂肪消化的終產(chǎn)物是__________________。

(5)消化道中具有吸收的部位是:小腸、________________;既有消化又有吸收的場(chǎng)所是小腸和_________。

(6)能夠修復(fù)和更新受損細(xì)胞的重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 _______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)成分中,不經(jīng)過(guò)過(guò)程①而直接進(jìn)行過(guò)程②的有機(jī)物是
(2)在觀察活體材料時(shí),發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò),那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是
(3)物質(zhì)B進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的相結(jié)合,再通過(guò)作用進(jìn)入乙細(xì)胞中,物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后主要參與細(xì)胞的作用.
(4)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,有賴于神經(jīng)系統(tǒng)和的調(diào)節(jié)作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)田中的青蛙來(lái)說(shuō),它的環(huán)境是指()

A. 農(nóng)田中的植物、蛇、昆蟲(chóng)等 B. 陽(yáng)光、空氣、水、土壤等

C. 上述AB的總和 D. 上述AB的總和加上其他的青蛙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某同學(xué)探究唾液對(duì)淀粉消化的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖(漿糊的主要成分是淀粉),回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中控制的變量是;
(2)滴加碘液后,②號(hào)試管不變藍(lán),原因是其中的淀粉被初步消化變成了 , 在人體這一消化過(guò)程主要在消化管的中完成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變異中,屬于可遺傳變異的是

A經(jīng)常練習(xí)舉重的人,胸肌發(fā)達(dá) B一對(duì)正常夫婦生育白化女兒

C長(zhǎng)在暗處的玉米矮小 D肥水充足處的大豆植株高大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】森林里生長(zhǎng)著高大的喬木、低矮的灌木、草等植物;有許多鳥(niǎo)在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)既吃草籽又吃昆蟲(chóng),昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉;一些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食,然而鼠類又是狐和貓頭鷹的食物。貓頭鷹也捕食鳥(niǎo)類。

(1)請(qǐng)你在下面寫(xiě)出上面的“食物網(wǎng)”。

____________________

(2)這個(gè)食物網(wǎng)中有幾條食物鏈?

____________

(3)寫(xiě)出狐體內(nèi)物質(zhì)與能量的來(lái)源。

__________

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同步練習(xí)冊(cè)答案