下面是一個(gè)同學(xué)做“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn),該同學(xué)在操作過程中有幾處錯(cuò)誤,請?jiān)阱e(cuò)處下面畫畫線并改正。
取一潔凈的載玻片,在中央滴一滴清水,用消毒牙簽一端,在漱凈的口腔側(cè)
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壁上用勁刮幾下。把牙簽上附著的碎屑在載玻片上的清水中涂抹幾下,蓋上
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蓋玻片染色后放在高倍顯微鏡下觀察。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:新教材新學(xué)案 生物學(xué) 七年級 上冊 題型:043
下面是一個(gè)同學(xué)做“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn),該同學(xué)在操作過程中有幾處錯(cuò)誤,請?jiān)阱e(cuò)處下面畫橫線并改正。
取一潔凈的載玻片,在中央滴一滴清水,用消毒牙簽一端,在漱凈的口腔側(cè)壁上用勁刮幾下。把牙簽上附著的碎屑在載玻片上的清水中涂抹幾下,然后放在高倍顯微鏡下觀察。
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科目:初中生物 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·生物學(xué)·七年級·上冊 題型:043
下面是一個(gè)同學(xué)做“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn),該同學(xué)在操作過程中有幾處錯(cuò)誤,請?jiān)阱e(cuò)處下面畫橫線并改正。
取一潔凈的載玻片,在中央滴一滴清水,用消毒牙簽一端,在漱凈的口腔側(cè)壁上用勁刮幾下。把牙簽上附著的碎屑在載玻片上的清水中涂抹幾下,然后放在高倍顯微鏡下觀察。
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科目:初中生物 來源: 題型:
下面是某同學(xué)做“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”這一探究活動時(shí)的部分操作,請分析回答:
a.取兩套裝有相同培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,分別進(jìn)行高溫處理,冷卻后待用;
b.用棉簽蘸取少量的自來水、土壤或在桌面上輕擦,然后在其中一個(gè)培養(yǎng)基上輕輕涂抹,另一個(gè)培養(yǎng)基不作處理;
c.將上述兩培養(yǎng)皿均蓋好密封,放在恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)。
(1)步驟a中,進(jìn)行高溫處理的目的是什么?
。
(2)若步驟b中接種后的培養(yǎng)基,經(jīng)步驟c培養(yǎng)后產(chǎn)生了肉眼可見的菌落,能否說明上述環(huán)境中存在著細(xì)菌或真菌? ,為什么?
。
(3)步驟c中,該同學(xué)將另一沒進(jìn)行接種的培養(yǎng)皿也同時(shí)在恒溫箱中培養(yǎng),目的是什么?
。
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