某合作學習小組要探究“水分對鼠婦生活的影響”,同學們提出了四種設計方案,其中最科學的是
A.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側不放任何東西。將10只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況
B.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放干燥的土壤。將10只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況
C.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放干燥的土壤,再用紙板蓋在有潮濕土壤的一側。將10只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況
D.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放干燥的土壤。將2只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況
科目:初中生物 來源:素質教育新學案·生物學·七年級·上冊 題型:013
某合作學習小組要探究“水分對鼠婦生活的影響”,同學們提出了四種設計方案,其中最科學的是
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A.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側不放任何東西。將10只鼠婦放在
紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況
B.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放干燥的土壤。將10只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況
C.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放干燥的土壤,再用紙板蓋在有潮濕土壤的一側。將10只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況
D.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放干燥的土壤。將2只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況
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科目:初中生物 來源: 題型:單選題
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科目:初中生物 來源:2015屆云南騰沖縣第四中學初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某合作學習小組要探究“水分對鼠婦生活的影響”,同學們提出了四種設計方案,其中最科學的是( )
A. 在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側不放任何東西。將10只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況
B. 在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放干燥的土壤。將10只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況
C. 在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放干燥的土壤,再用紙板蓋在原有潮濕土壤的一側。將10只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況
D. 在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放干燥的土壤。將2只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況
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科目:初中生物 來源:同步題 題型:單選題
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