【題目】襄陽濕地資源較為豐富,如:老河口梨花湖濕地自然保護(hù)區(qū),主要保護(hù)對象為白鸛、秋沙鴨、赤麻鴨、鸕鶿等水禽類,還有棗陽熊河水系濕地自然保護(hù)區(qū),谷城漢江國家濕地公園,宜城萬洋國家濕地公園,市區(qū)月亮灣濕地公園等.
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用,被稱為“地球之________”.
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類豐富,建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)_____________最為有效的措施.
(3)“魚、鸕鶿、浮游動物、浮游藻類”可以構(gòu)成一條食物鏈,請寫出這條食物鏈_________________________.
(4)植物進(jìn)行光合作用需要的原料是________.
(5)夏日,濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的美景.蓮葉制造的有機(jī)物通過______(填“導(dǎo)管”或“篩管”)輸送到地下莖(藕)中貯存.
【答案】 腎 生物多樣性 浮游藻類→浮游動物→魚→鸕鶿 二氧化碳和水 篩管
【解析】生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成。生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量;消費者不能自己制造有機(jī)物,直接或間接以植物為食,屬于消費者;腐生的細(xì)菌和真菌分解有機(jī)物為無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境屬于分解者。
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢,動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被稱為“地球之腎”。
(2)建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,又叫就地保護(hù)。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中浮游動物以藻類為食物,魚以浮游動物為食物,鸕鶿以魚為食物,構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵焊∮卧孱悺∮蝿游铩~→鸕鶿。
(4)綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。所以光合作用的原料是二氧化碳和水。
(5)光合作用制造的有機(jī)物通過篩管運輸?shù)街参矬w的各個部位,而根部吸收的水分則通過導(dǎo)管輸送到葉內(nèi)。
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【題目】小明是生物學(xué)愛好者,他對生物學(xué)現(xiàn)象的觀察有濃厚的興趣,這次,他有機(jī)會觀察到了黃蜂的生殖過程:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道,穴道末端擴(kuò)展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘一下洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的,但它發(fā)育到一定時候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。
(1)黃蜂的生殖行為是 (填“先天性行為”或“后天性學(xué)習(xí)行為”),判斷的依據(jù)是 。
(2)黃蜂的生殖行為是由 決定的。
(3)小明還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王,少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有 行為的昆蟲。
(4)小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著 。
(5)小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于 法。
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【題目】新鮮紅莧菜的葉片呈紅色,將其浸泡在涼水里,涼水不會變成紅色;將其泡在沸水里,沸水會變成紅色。這是因為沸水破壞了紅莧菜細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜和液泡膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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【題目】2015年10月5日中國的女科學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院方面說,屠呦呦的突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧疾藥﹣﹣﹣青蒿素.青蒿素及其衍生物能迅速消滅人體內(nèi)瘧原蟲,對腦瘧等惡性瘧疾有很好的治療效果.
(1)蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由頭、 、腹三部分構(gòu)成.
(2)壁虎和老鼠這兩種生物中, 屬于恒溫動物.
(3)通過對以上資料的分析,你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動物?
答: .
(4)從資料中可以看出:蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),可見動物在維持 中起重要作用.
(5)青蒿素殺死的不是細(xì)菌,而是 .
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【題目】實驗探究
某實驗中學(xué)環(huán)保興趣小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”,開展了以下研究活動。
(一)查閱資料
資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。
資料二:滿江紅為常見的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。
資料三:5號電池比7號電池較大些。
(二)設(shè)計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(AE共5組數(shù)據(jù)見下表)
A | B | C | D | E | |
加無污染河水的體積 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
加廢電池的數(shù)量及型號 | 不加 | 1節(jié)5號 | 1節(jié)7號 | 1節(jié)5號 | 1節(jié)5號 |
加滿江紅的數(shù)量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 30克 |
放同樣小魚的數(shù)目 | 1條 | 1條 | 1條 | 1條 | 1條 |
小魚存活的時間 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
該小組根據(jù)上述有關(guān)內(nèi)容,做了如下探究活動,請你結(jié)合自己的所學(xué),幫助完成下列問題:
(1)若某成員選擇了A與B進(jìn)行對照實驗,那么,他想要探究的問題是 ?作出的假設(shè)是 ,實驗變量是 。為探究這同一問題還可以選擇 進(jìn)行對照實驗。
(2)B、E對照實驗的變量是 。E組的魚比B組的魚存活天數(shù)多說明 。滿江紅在水中的這一作用充分體現(xiàn)了 (用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋)。
(三)實驗反思
(3)該實驗設(shè)計中明顯的不足之處是 。
(四)交流討論
廢舊電池不能隨意亂丟,應(yīng)放在指定的容器內(nèi),以便集中無害化處理。
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【題目】植物細(xì)胞中的_____能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中,動、植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____,它能將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供應(yīng)生物體的生命活動所需.
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【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中_____是生產(chǎn)者,_____是消費者,_____和_____是分解者.一條完整的食物鏈由_____和_____兩部分組成,多條食物鏈構(gòu)成_____,物質(zhì)和能量沿著其中流動.
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【題目】為了讓中學(xué)生能夠直觀地理解輸血時,不同血型的血液互輸可能發(fā)生血液凝集現(xiàn)象,從而阻塞血液循環(huán),甚至引起死亡。北雅中學(xué)生物興趣小組設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究。
(實驗原理:模擬血液和模擬血清反應(yīng),有沉淀產(chǎn)生表示發(fā)生血液凝集現(xiàn)象)
表一:模擬血型的鑒定
血液 | 模擬血液 | 血清 | 模擬血清 |
A型 | 豆?jié){ | A型 | 碘液 |
B型 | 淀粉溶液 | B型 | 鮮橙汁 |
AB型 | 豆?jié){和淀粉溶液 | ||
O型 | ① |
表二:模擬血液和模擬血清的凝集現(xiàn)象
豆?jié){ | 淀粉溶液 | 豆?jié){和淀粉溶液 | 清水 | |
碘液 | 無沉淀 | 藍(lán)色沉淀 | 藍(lán)色沉淀 | 無沉淀 |
鮮橙汁 | 橙色沉淀 | 無沉淀 | 橙色沉淀 | 無沉淀 |
(1)該興趣小組用豆?jié){、淀粉等材料來做此實驗,這是一種___________實驗。
(2)表一中的淀粉溶液模擬___________型血液,①處應(yīng)填寫___________。
(3)從表二可知,A型血可以接受的血型有_____________。
(4)從安全輸血的角度考慮,大量失血時,仍以輸____________為原則。
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