將有機物轉變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是


  1. A.
    葉綠體
  2. B.
    細胞膜
  3. C.
    線粒體
  4. D.
    細胞核
C
分析：此題考查的是細胞中的能量轉換器．線粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器．葉綠體將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將有機物轉變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用．
解答：植物細胞內(nèi)的能量轉換器有葉綠體和線粒體兩種；動物細胞內(nèi)只有線粒體一種．葉綠體是綠色植物所特有的，是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的有機物中；植物細胞和動物細胞都含有線粒體，線粒體是呼吸作用的場所，線粒體能將有機物轉變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用；細胞膜能控制物質進出；細胞核內(nèi)含有遺傳物質．因此選項A、B、D不符合題意．
故選：C．
點評：葉綠體與線粒體的區(qū)別：葉綠體是貯存能量，線粒體則是釋放能量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

將有機物轉變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是成熟植物細胞結構示意圖．請根據(jù)圖回答問題：
（1）對細胞有保護和支持作用的結構是[①]
細胞壁
細胞壁
．
（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為
細胞膜
細胞膜
具有控制物質進出的作用．
（3）儲存遺傳信息的結構是[④]
細胞核
細胞核
．
（4）在有氧的情況下，能將有機物轉變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是[⑥]
線粒體
線粒體
．
（5）切洋蔥時聞到一種辣味，該物質存在于[⑤]
液泡
液泡
中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是成熟植物細胞結構示意圖．請根據(jù)圖回答下列問題：（注：回答過程中不填數(shù)字）
（1）該細胞與動物細胞相比，主要區(qū)別在于該細胞具有[①]細胞壁和
葉綠體
葉綠體
和
液泡
液泡
．
（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為
細胞膜
細胞膜
具有控制物質進出的作用．
（3）切洋蔥時聞到一種辣味，該物質存在于
液泡
液泡
中．
（4）在有氧的情況下，能將有機物轉變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是
葉綠體
葉綠體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖，請據(jù)圖回答：（括弧內(nèi)填序號，橫線上填名稱）
精英家教網(wǎng)
（1）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[
 
]
 
．
（2）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結構圖應該是上圖中的
 
（填A或B）．
（3）細胞結構中，具有保護作用和進行物質交換功能的結構是[
 
]
 
，[
 
]
 
是細胞生命活動的控制中心．
（4）細胞進行分裂時，首先變化且變化最明顯的結構是[
 
]
 
．
（5）在有氧的情況下，能將有機物轉變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）屬于植物細胞的是
 
圖，圖中B的主要作用是
 
．
（2）動植物細胞都具有的結構是
 
．（填字母代號）
（3）圖中結構E名稱是
 
．
（4）圖中結構A的作用是
 
．
（5）在有氧的情況下，能將有機物轉變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是
 
．

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