保護(hù)動(dòng)物多樣性主要在哪三個(gè)層次上指定措施:(   )

①遺傳物質(zhì)    ②物種     ③生態(tài)環(huán)境      ④人類(lèi)要求

A、①②③    B、①②④      C、 ①③④     D、②③④

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機(jī)體(動(dòng)物、植物、微生物)有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體,生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后,生物種類(lèi)會(huì)迅速減少,破壞了食物鏈,影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí),一些生物不在適應(yīng)環(huán)境,遷走或死亡,如鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)大量減少,鳥(niǎo)類(lèi)減少,各種農(nóng)林害蟲(chóng)失去天敵的控制,就大量繁殖起來(lái),給農(nóng)作物和樹(shù)木造成了嚴(yán)重的危害,因此也會(huì)加速種類(lèi)多樣性和基因多樣性的喪失,因此,要保護(hù)動(dòng)物的多樣性就要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境這三個(gè)層次來(lái)進(jìn)行。

考點(diǎn):本題考查的是生物多樣性的內(nèi)涵。

點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)的動(dòng)物資源非常豐富,其中聞名世界的
大熊貓
大熊貓
、
丹頂鶴
丹頂鶴
、
金絲猴
金絲猴
等都是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物.保護(hù)動(dòng)物多樣性就是在
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
、
物種
物種
生態(tài)環(huán)境
生態(tài)環(huán)境
三個(gè)層次上,制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施.保護(hù)動(dòng)物多樣性的措施主要有
就地保護(hù)
就地保護(hù)
、
異地保護(hù)
異地保護(hù)
法制教育和管理
法制教育和管理
;其中最為有效的措施是
就地保護(hù)
就地保護(hù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

保護(hù)動(dòng)物多樣性主要在哪三個(gè)層次上采取措施( 。
①遺傳物質(zhì)   ②物種    ③生態(tài)環(huán)境   ④人類(lèi)要求.
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省遂寧二中八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

保護(hù)動(dòng)物多樣性主要在哪三個(gè)層次上指定措施:(  )
①遺傳物質(zhì)   ②物種    ③生態(tài)環(huán)境     ④人類(lèi)要求

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

保護(hù)動(dòng)物多樣性主要在哪三個(gè)層次上指定措施:
①遺傳物質(zhì)   ②物種    ③生態(tài)環(huán)境     ④人類(lèi)要求


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ①②④
  3. C.
    ①③④
  4. D.
    ②③④

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